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6 nejčastějších nedorozumění ve výchově
Die 6 häufigsten Missverständnisse im Bildungswesen
Veranstaltet von: Montessori centrum Brno, Batole v pohodě
Ort: Ječná 29a, Ječná 29a, Brno-Řečkovice a Mokrá Hora
Tickets: Tickets bekommen
Über die Veranstaltung
6 häufigste Missverständnisse bei der respektvollen Erziehung von Kleinkindern:
1️⃣ Mit einem Kleinkind lässt sich alles verbal vereinbaren.
⁉️ Die Sprachentwicklung bei Kleinkindern ist turbulent und ihr Gehirn hat eine enorme Kapazität, mit der man eine oder mehrere Sprachen lernen kann. Dies bedeutet jedoch nicht, dass sie die Sprache auf die gleiche Weise verwenden wie wir. Kleine Kinder sind hauptsächlich das, was sie tun. Wenn sie sich mit etwas beschäftigen oder sich sehr für etwas interessieren, ist ihre Aufmerksamkeit vollständig in diese Richtung gerichtet und unsere Worte, Anweisungen, Verbote oder anderen Botschaften erreichen sie möglicherweise überhaupt nicht. Im Allgemeinen sollte sich die Kommunikation mit Kleinkindern hauptsächlich darauf konzentrieren, was das Kind tut oder sieht. Auch nonverbale Führung eignet sich – zum Beispiel das Kind an der Hand zu begleiten oder sich auf seine Körpergröße zu begeben und ihm zu zeigen, worauf wir es aufmerksam machen wollen.
2️⃣ Das Kind kann über alles entscheiden
von selbst .
⁉️ Die Fähigkeit, Entscheidungen zu treffen, ist etwas, das Kinder lernen und beruht auf einer gewissen Vorstellungskraft darüber, wozu die Entscheidung führen wird. Geringe Erfahrung, unreife Vorstellungskraft und die noch nicht entwickelte Fähigkeit, Emotionen und Impulse zu kontrollieren, sind die Gründe dafür, dass ein Kind in vielen Dingen keine einfachen und verantwortungsvollen Entscheidungen treffen kann. Es ist angebracht, ihm zunächst und nur in bestimmten Situationen eine Auswahl aus einer kleineren Anzahl von Optionen zu geben. Mit zunehmendem Alter können die Situationen und Wahlvarianten zunehmen.
3️⃣ Ich muss mich in allem um das Kleinkind kümmern.
⁉️ Obwohl das Kind nach der Geburt vollständig auf unsere Fürsorge angewiesen ist, entwickeln sich seine psychomotorischen Fähigkeiten enorm schnell . Im Alter von einem halben Jahr versucht sie ihre ersten Bewegungen zu machen, doch im Alter von einem Jahr ist sie in der Lage, viele Dinge zu tragen, beim Anziehen zu helfen und versucht, an vielen Aktivitäten teilzunehmen. Wir haben noch viel zu tun, aber wir müssen nicht alles für das Kind tun. Lasst uns ihnen nicht automatisch in allem auf den Fersen sein und immer darüber nachdenken, wozu wir ihn einbeziehen können: ob wir ihm zum Beispiel Schuhe geben müssen, die er selbst mitbringen kann usw. „Jede unnötige Hilfe ist ein Hindernis für die Entwicklung eines Kindes.“ Marie Montessori
4️⃣ Ich werde nicht zulassen, dass mein Kind weint oder wütend wird.
⁉️ Für ein kleines Baby ist Weinen eines der wenigen Kommunikationsmittel und unsere Aufgabe ist es das Bedürfnis sofort zu erfüllen und das Weinen zu beruhigen. Mit einem Kleinkind ist die Skala jedoch bereits größer, es findet mehr Kommunikation statt und Weinen und Wut dienen auch als Ausdruck von Emotionen, auf die im Leben nicht verzichtet werden kann. Es ist nicht immer notwendig, alles zu vermeiden, was bei einem Kind Unmut und Emotionen hervorrufen kann. Es ist jedoch wichtig, alle Emotionen zu akzeptieren und dem Kind zu helfen, sie zu verarbeiten.
Kommunikation, dann antwortet er einfach so, wie er denkt. „Sollen wir uns anziehen gehen?“ - "NEIN!" Was ist, wenn wir wirklich gehen müssen? In Situationen, in denen es keine andere Wahl gibt, ist es besser, ruhig zu verkünden: „Du musst dich anziehen.“ Und dann gemeinsam hingehen oder sogar dabei helfen, dorthin zu gelangen – indem der Elternteil selbst anfängt, das Kleinkind dorthin führt, etwas Lustiges macht oder vielleicht zeigt, was zuerst aufgesammelt werden muss.
6️⃣ Mein Kind weiß es Das Beste, was es in jedem Moment braucht.
⁉️ Was ein Kleinkind in einem bestimmten Moment will, mag das sein, was es gerade braucht, aber darauf kann man sich definitiv nicht verlassen. Manchmal möchte er immer noch auf dem Spielplatz spielen, aber wir sehen, dass er müde ist und wir ihn zum Mittagessen oder ins Bett bringen müssen. Ein anderes Mal schreit er vielleicht, dass er einen Keks möchte, sein Bedürfnis aber vielleicht darin besteht, etwas zu essen oder einer sinnvollen Aktivität nachzugehen. Lassen Sie uns unterscheiden, wann es ein Bedürfnis und wann ein Impuls ist. Das Urteil liegt bei uns Erwachsenen.
Bewerbungen auf der Website:
https: / /www.montessori-brno.cz/montessori-nabidka/pro-rodice/montessori-prednasky/
1️⃣ Mit einem Kleinkind lässt sich alles verbal vereinbaren.
⁉️ Die Sprachentwicklung bei Kleinkindern ist turbulent und ihr Gehirn hat eine enorme Kapazität, mit der man eine oder mehrere Sprachen lernen kann. Dies bedeutet jedoch nicht, dass sie die Sprache auf die gleiche Weise verwenden wie wir. Kleine Kinder sind hauptsächlich das, was sie tun. Wenn sie sich mit etwas beschäftigen oder sich sehr für etwas interessieren, ist ihre Aufmerksamkeit vollständig in diese Richtung gerichtet und unsere Worte, Anweisungen, Verbote oder anderen Botschaften erreichen sie möglicherweise überhaupt nicht. Im Allgemeinen sollte sich die Kommunikation mit Kleinkindern hauptsächlich darauf konzentrieren, was das Kind tut oder sieht. Auch nonverbale Führung eignet sich – zum Beispiel das Kind an der Hand zu begleiten oder sich auf seine Körpergröße zu begeben und ihm zu zeigen, worauf wir es aufmerksam machen wollen.
2️⃣ Das Kind kann über alles entscheiden
von selbst .
⁉️ Die Fähigkeit, Entscheidungen zu treffen, ist etwas, das Kinder lernen und beruht auf einer gewissen Vorstellungskraft darüber, wozu die Entscheidung führen wird. Geringe Erfahrung, unreife Vorstellungskraft und die noch nicht entwickelte Fähigkeit, Emotionen und Impulse zu kontrollieren, sind die Gründe dafür, dass ein Kind in vielen Dingen keine einfachen und verantwortungsvollen Entscheidungen treffen kann. Es ist angebracht, ihm zunächst und nur in bestimmten Situationen eine Auswahl aus einer kleineren Anzahl von Optionen zu geben. Mit zunehmendem Alter können die Situationen und Wahlvarianten zunehmen.
3️⃣ Ich muss mich in allem um das Kleinkind kümmern.
⁉️ Obwohl das Kind nach der Geburt vollständig auf unsere Fürsorge angewiesen ist, entwickeln sich seine psychomotorischen Fähigkeiten enorm schnell . Im Alter von einem halben Jahr versucht sie ihre ersten Bewegungen zu machen, doch im Alter von einem Jahr ist sie in der Lage, viele Dinge zu tragen, beim Anziehen zu helfen und versucht, an vielen Aktivitäten teilzunehmen. Wir haben noch viel zu tun, aber wir müssen nicht alles für das Kind tun. Lasst uns ihnen nicht automatisch in allem auf den Fersen sein und immer darüber nachdenken, wozu wir ihn einbeziehen können: ob wir ihm zum Beispiel Schuhe geben müssen, die er selbst mitbringen kann usw. „Jede unnötige Hilfe ist ein Hindernis für die Entwicklung eines Kindes.“ Marie Montessori
4️⃣ Ich werde nicht zulassen, dass mein Kind weint oder wütend wird.
⁉️ Für ein kleines Baby ist Weinen eines der wenigen Kommunikationsmittel und unsere Aufgabe ist es das Bedürfnis sofort zu erfüllen und das Weinen zu beruhigen. Mit einem Kleinkind ist die Skala jedoch bereits größer, es findet mehr Kommunikation statt und Weinen und Wut dienen auch als Ausdruck von Emotionen, auf die im Leben nicht verzichtet werden kann. Es ist nicht immer notwendig, alles zu vermeiden, was bei einem Kind Unmut und Emotionen hervorrufen kann. Es ist jedoch wichtig, alle Emotionen zu akzeptieren und dem Kind zu helfen, sie zu verarbeiten.
Kommunikation, dann antwortet er einfach so, wie er denkt. „Sollen wir uns anziehen gehen?“ - "NEIN!" Was ist, wenn wir wirklich gehen müssen? In Situationen, in denen es keine andere Wahl gibt, ist es besser, ruhig zu verkünden: „Du musst dich anziehen.“ Und dann gemeinsam hingehen oder sogar dabei helfen, dorthin zu gelangen – indem der Elternteil selbst anfängt, das Kleinkind dorthin führt, etwas Lustiges macht oder vielleicht zeigt, was zuerst aufgesammelt werden muss.
6️⃣ Mein Kind weiß es Das Beste, was es in jedem Moment braucht.
⁉️ Was ein Kleinkind in einem bestimmten Moment will, mag das sein, was es gerade braucht, aber darauf kann man sich definitiv nicht verlassen. Manchmal möchte er immer noch auf dem Spielplatz spielen, aber wir sehen, dass er müde ist und wir ihn zum Mittagessen oder ins Bett bringen müssen. Ein anderes Mal schreit er vielleicht, dass er einen Keks möchte, sein Bedürfnis aber vielleicht darin besteht, etwas zu essen oder einer sinnvollen Aktivität nachzugehen. Lassen Sie uns unterscheiden, wann es ein Bedürfnis und wann ein Impuls ist. Das Urteil liegt bei uns Erwachsenen.
Bewerbungen auf der Website:
https: / /www.montessori-brno.cz/montessori-nabidka/pro-rodice/montessori-prednasky/