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Odpoledne s chemií aneb Chemická kavárna: Virtuální realita ve výuce chemie
Nachmittag mit Chemie oder Chemiecafé: Virtuelle Realität im Chemieunterricht
Veranstaltet von: Učit se učit, Webchemie - podpora výuky chemie, Ústav chemie PřF MU
Ort: Univerzitní kampus, Brno-Bohunice
Tickets: Tickets bekommen
Discussions and lectures
Über die Veranstaltung
Wir laden Sie zu einem Nachmittag mit Chemie oder einem Chemie-Café mit Doktor ein. RNDr. Petr Šmejkal, Ph.D. über virtuelle Realität im Chemieunterricht.
Virtuelle Realität (VR) scheint ein sehr interessantes didaktisches Werkzeug für den Chemieunterricht zu sein. Im Vergleich zur stereoskopischen Projektion bringt die virtuelle Realität einen großen Vorteil für den Unterricht mit sich, nämlich die Möglichkeit der Interaktion der Studierenden mit dem untersuchten Objekt oder Phänomen. Dieser Vorteil ermöglicht ihm ein tieferes Engagement und ermutigt ihn, seine eigene Arbeit zu erledigen und selbstständig zu denken. Aber VR ist immer noch eine relativ neue Technologie mit spezifischen Einsatzmöglichkeiten und potenziellen technischen Herausforderungen, die die VR-Ausbildung mit sich bringen kann. Darüber hinaus gibt es im Bereich des Chemieunterrichts nur sehr wenige Bildungsprogramme, die genutzt werden könnten. In diesem Zusammenhang möchten wir im Rahmen dieses Vortrags die technischen, gesundheitlichen und sonstigen Aspekte des Einsatzes von VR im Chemieunterricht sowie unsere Erfahrungen mit dem Nanome-Programm, das zur Visualisierung gedacht ist, vorstellen von Molekülen in VR, während wir einige forschungsbasierte Empfehlungen erwähnen möchten, die beim Chemieunterricht durch VR verwendet werden können. Dabei handelt es sich beispielsweise um Möglichkeiten zur Durchführung von Briefings, zur Vereinbarung von Signalen, zur Strukturierung des Lehrplans oder zur Bereitstellung einer ausreichenden Schülerzahl für die Durchführung einer VR-Unterrichtsstunde.
Die Kapazität ist begrenzt, Sie müssen sich für die Veranstaltung im Voraus anmelden: https://forms.office. com/ e/2zPchiv8Ri br/> – jeder interessiert an Chemie und ihrer Popularisierung
Veranstaltungsort: Gebäude D29, Hörsaal 252 – Klassenzimmer RCX1 (2. Stock, https://www.muni.cz/mapa/budova-472?q=d29%2F252&id= BHA30N02052)
Virtuelle Realität (VR) scheint ein sehr interessantes didaktisches Werkzeug für den Chemieunterricht zu sein. Im Vergleich zur stereoskopischen Projektion bringt die virtuelle Realität einen großen Vorteil für den Unterricht mit sich, nämlich die Möglichkeit der Interaktion der Studierenden mit dem untersuchten Objekt oder Phänomen. Dieser Vorteil ermöglicht ihm ein tieferes Engagement und ermutigt ihn, seine eigene Arbeit zu erledigen und selbstständig zu denken. Aber VR ist immer noch eine relativ neue Technologie mit spezifischen Einsatzmöglichkeiten und potenziellen technischen Herausforderungen, die die VR-Ausbildung mit sich bringen kann. Darüber hinaus gibt es im Bereich des Chemieunterrichts nur sehr wenige Bildungsprogramme, die genutzt werden könnten. In diesem Zusammenhang möchten wir im Rahmen dieses Vortrags die technischen, gesundheitlichen und sonstigen Aspekte des Einsatzes von VR im Chemieunterricht sowie unsere Erfahrungen mit dem Nanome-Programm, das zur Visualisierung gedacht ist, vorstellen von Molekülen in VR, während wir einige forschungsbasierte Empfehlungen erwähnen möchten, die beim Chemieunterricht durch VR verwendet werden können. Dabei handelt es sich beispielsweise um Möglichkeiten zur Durchführung von Briefings, zur Vereinbarung von Signalen, zur Strukturierung des Lehrplans oder zur Bereitstellung einer ausreichenden Schülerzahl für die Durchführung einer VR-Unterrichtsstunde.
Die Kapazität ist begrenzt, Sie müssen sich für die Veranstaltung im Voraus anmelden: https://forms.office. com/ e/2zPchiv8Ri br/> – jeder interessiert an Chemie und ihrer Popularisierung
Veranstaltungsort: Gebäude D29, Hörsaal 252 – Klassenzimmer RCX1 (2. Stock, https://www.muni.cz/mapa/budova-472?q=d29%2F252&id= BHA30N02052)