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Zapomenuté školy - inkluzivní vzdělávání ve stínu segregace
Vergessene Schulen – inklusive Bildung im Schatten der Segregation
Veranstaltet von: Ústav etnológie a sociálnej antropológie SAV
Ort: Sociologický ústav SAV, Klemensova 19, Bratislava - Staré Mesto - Staré Mesto
Online-Veranstaltung
Über die Veranstaltung
Im Rahmen der Fachseminare unseres Instituts unter der Schirmherrschaft des Wissenschaftlichen Beirats laden wir Sie hiermit zu einem Workshop zum Thema „Vergessene Schulen – inklusive Bildung im Schatten der Segregation“ unter der Leitung von Radek Vorlíček vom Institut für Sozialanthropologie FSEV UK ein.
Die Veranstaltung findet am Dienstag, 31. März 2026 von 13:00 bis 17:00 Uhr statt. Bratislava.
Die Teilnahme am Workshop ist auch online über die Zoom-Plattform möglich:
https://us06web.zoom.us/j/84312951983?pwd=kapNxU8zjPrbUQaw1iMQSv5FE0c98H.1
Der Workshop basiert auf ethnografischer Forschung an Grundschulen in der Nähe von Roma-Siedlungen in der Ostslowakei, in einem Umfeld sozialer Ungleichheiten und Armut, die das tägliche Funktionieren von Schulen und die Forschung selbst prägen. Der Fokus liegt auf Schulen, die lange Zeit am Rande der Bildungspolitik und der öffentlichen Debatte standen und denen es oft an systematischer Unterstützung mangelt. Teil des Workshops ist die Präsentation ausgewählter Erkenntnisse, die die aktuelle Situation dieser Schulen erfassen und zeigen, wie sich die Mechanismen der Inklusion und Exklusion in ihrem täglichen Funktionieren reproduzieren. Gleichzeitig werden spezifische Formen der Inklusionsbemühungen, ihre alltäglichen Grenzen und das Spannungsverhältnis zwischen den erklärten Prinzipien der Inklusion und den realen Bedingungen der schulischen Praxis analysiert. Der Workshop befasst sich auch mit ethischen Fragen, Machtungleichheiten und der Rolle des Forschers bei der Untersuchung des schulischen Umfelds, von Kindern und anderen gefährdeten Gruppen.
Der Workshop eröffnet eine Debatte über die Qualität und Gerechtigkeit der Bildung im Kontext struktureller Ungleichheit und weist auf die Notwendigkeit einer systematischeren Unterstützung für Schulen hin, die schon seit langem mit diesen Bedingungen zu kämpfen haben, aber weiterhin am Rande des politischen Interesses stehen.
Gefördert von der EU NextGenerationEU durch den SROV Recovery and Resilience Plan.
Projekt: Segregation in der Bildung und Herausforderungen der interethnischen Peer-Inklusion in Grundschulen (PPM_09/03-03-V04-00252)
Die Veranstaltung findet am Dienstag, 31. März 2026 von 13:00 bis 17:00 Uhr statt. Bratislava.
Die Teilnahme am Workshop ist auch online über die Zoom-Plattform möglich:
https://us06web.zoom.us/j/84312951983?pwd=kapNxU8zjPrbUQaw1iMQSv5FE0c98H.1
Der Workshop basiert auf ethnografischer Forschung an Grundschulen in der Nähe von Roma-Siedlungen in der Ostslowakei, in einem Umfeld sozialer Ungleichheiten und Armut, die das tägliche Funktionieren von Schulen und die Forschung selbst prägen. Der Fokus liegt auf Schulen, die lange Zeit am Rande der Bildungspolitik und der öffentlichen Debatte standen und denen es oft an systematischer Unterstützung mangelt. Teil des Workshops ist die Präsentation ausgewählter Erkenntnisse, die die aktuelle Situation dieser Schulen erfassen und zeigen, wie sich die Mechanismen der Inklusion und Exklusion in ihrem täglichen Funktionieren reproduzieren. Gleichzeitig werden spezifische Formen der Inklusionsbemühungen, ihre alltäglichen Grenzen und das Spannungsverhältnis zwischen den erklärten Prinzipien der Inklusion und den realen Bedingungen der schulischen Praxis analysiert. Der Workshop befasst sich auch mit ethischen Fragen, Machtungleichheiten und der Rolle des Forschers bei der Untersuchung des schulischen Umfelds, von Kindern und anderen gefährdeten Gruppen.
Der Workshop eröffnet eine Debatte über die Qualität und Gerechtigkeit der Bildung im Kontext struktureller Ungleichheit und weist auf die Notwendigkeit einer systematischeren Unterstützung für Schulen hin, die schon seit langem mit diesen Bedingungen zu kämpfen haben, aber weiterhin am Rande des politischen Interesses stehen.
Gefördert von der EU NextGenerationEU durch den SROV Recovery and Resilience Plan.
Projekt: Segregation in der Bildung und Herausforderungen der interethnischen Peer-Inklusion in Grundschulen (PPM_09/03-03-V04-00252)
Ursprüngliche Veranstaltungsquelle
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