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Exploring the “What Ifs”: How Readers Perceive and Engage with Counterfactuals in Literature
Explorando los “qué pasaría si”: cómo los lectores perciben e interactúan con los contrafácticos en la literatura
Evento por: Ústav výskumu sociálnej komunikácie SAV, verejná výskumná inštitúcia
Ubicación: Slovenská akadémia vied, Dúbravská cesta 9, Bratislava - Karlova Ves
Evento en línea
Charlas y debates
Acerca del evento
Estimados colegas,
Les invitamos cordialmente al seminario institucional titulado "Exploring the What Ifs": How Readers Perceive and Engage with Counterfactuals in Literature", donde nuestra colega Ainur Kakimova de nuestro instituto presentará los resultados de su disertación. trabajo en el que investigó cómo los lectores perciben los escenarios de "qué pasaría si" en la literatura, dependiendo de si leen en su lengua materna o en otra idioma. El seminario será en inglés.
Por favor, transmita esta información a sus colegas. El seminario tendrá lugar el 12/09/2024 a las 14:00 en formato híbrido (ÚVSK + online). Si está interesado en participar en línea, complete un formulario simple: https://forms.gle/mcKCWzFN2kTPXTpp8
En el A más tardar el día del seminario se le enviarán los datos de acceso a la reunión en línea. El número máximo de participantes fuera de ÚVSK SAS es de 50 personas.
Estimados colegas,
Están cordialmente invitados al seminario del Instituto titulado "Explorando los "qué pasaría si": cómo los lectores perciben e interactúan con Contrafácticos en la literatura". Nuestra colega Ainur Kakimova presentará los resultados de su disertación, en la que investigó cómo los lectores nativos y de segunda lengua perciben y evalúan los contrafactuales, centrándose en su impacto en la comprensión y el compromiso emocional.
Por favor no dude en pasar esta información a sus colegas. El taller se llevará a cabo el 12/09/2024 a las 14:00 horas en formato híbrido (UVSK + online). Si está interesado en participar en línea, complete el sencillo formulario: https://forms.gle/mcKCWzFN2kTPXTpp8
Usted Recibir los datos de acceso a la reunión online el día del seminario. El número máximo de participantes fuera del UVSK SAV es de 50 personas.
Resumen: Los contrafactuales (escenarios de “qué pasaría si” que imaginan eventos que podrían haber sucedido pero no sucedieron) son poderosos recursos literarios que enriquecen las narrativas y desafían a los lectores. participar en procesos cognitivos y emocionales complejos. Esta presentación examina cómo los lectores nativos y de segunda lengua perciben y evalúan los contrafactuales, centrándose en su impacto en la comprensión y el compromiso emocional. A través de estudios de caso de Las nieves del Kilimanjaro de Ernest Hemingway y Patria de Robert Harris, analizo contrafactuales en el nivel micro, como reflexiones sobre eventos no actualizados, y en el nivel macro, donde construyen mundos históricos alternativos. Basada en el marco de los mundos posibles, mi investigación integra hallazgos de experimentos de seguimiento ocular y estudios de autoinforme, revelando que los lectores interactúan con contrafactuales a través de la imaginación, la evaluación y la respuesta emocional. Si bien los lectores de una segunda lengua realizan un mayor esfuerzo cognitivo, su comprensión es comparable a la de los lectores nativos. Al ilustrar cómo los contrafactuales dan forma a la experiencia de lectura, este estudio destaca su papel único en la profundización de la complejidad narrativa y ofrece nuevos conocimientos sobre la participación del lector.
Les invitamos cordialmente al seminario institucional titulado "Exploring the What Ifs": How Readers Perceive and Engage with Counterfactuals in Literature", donde nuestra colega Ainur Kakimova de nuestro instituto presentará los resultados de su disertación. trabajo en el que investigó cómo los lectores perciben los escenarios de "qué pasaría si" en la literatura, dependiendo de si leen en su lengua materna o en otra idioma. El seminario será en inglés.
Por favor, transmita esta información a sus colegas. El seminario tendrá lugar el 12/09/2024 a las 14:00 en formato híbrido (ÚVSK + online). Si está interesado en participar en línea, complete un formulario simple: https://forms.gle/mcKCWzFN2kTPXTpp8
En el A más tardar el día del seminario se le enviarán los datos de acceso a la reunión en línea. El número máximo de participantes fuera de ÚVSK SAS es de 50 personas.
Estimados colegas,
Están cordialmente invitados al seminario del Instituto titulado "Explorando los "qué pasaría si": cómo los lectores perciben e interactúan con Contrafácticos en la literatura". Nuestra colega Ainur Kakimova presentará los resultados de su disertación, en la que investigó cómo los lectores nativos y de segunda lengua perciben y evalúan los contrafactuales, centrándose en su impacto en la comprensión y el compromiso emocional.
Por favor no dude en pasar esta información a sus colegas. El taller se llevará a cabo el 12/09/2024 a las 14:00 horas en formato híbrido (UVSK + online). Si está interesado en participar en línea, complete el sencillo formulario: https://forms.gle/mcKCWzFN2kTPXTpp8
Usted Recibir los datos de acceso a la reunión online el día del seminario. El número máximo de participantes fuera del UVSK SAV es de 50 personas.
Resumen: Los contrafactuales (escenarios de “qué pasaría si” que imaginan eventos que podrían haber sucedido pero no sucedieron) son poderosos recursos literarios que enriquecen las narrativas y desafían a los lectores. participar en procesos cognitivos y emocionales complejos. Esta presentación examina cómo los lectores nativos y de segunda lengua perciben y evalúan los contrafactuales, centrándose en su impacto en la comprensión y el compromiso emocional. A través de estudios de caso de Las nieves del Kilimanjaro de Ernest Hemingway y Patria de Robert Harris, analizo contrafactuales en el nivel micro, como reflexiones sobre eventos no actualizados, y en el nivel macro, donde construyen mundos históricos alternativos. Basada en el marco de los mundos posibles, mi investigación integra hallazgos de experimentos de seguimiento ocular y estudios de autoinforme, revelando que los lectores interactúan con contrafactuales a través de la imaginación, la evaluación y la respuesta emocional. Si bien los lectores de una segunda lengua realizan un mayor esfuerzo cognitivo, su comprensión es comparable a la de los lectores nativos. Al ilustrar cómo los contrafactuales dan forma a la experiencia de lectura, este estudio destaca su papel único en la profundización de la complejidad narrativa y ofrece nuevos conocimientos sobre la participación del lector.