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Kurz Mansio: Edukativní rodičovská terapie
Curso de Mansio: terapia educativa parental
Evento por: Mansio adlerovská psychologie
Ubicación: #kofibox Technologický Park, Technická, Brno-Královo Pole
Entradas: Obtener entradas
Acerca del evento
Terapia educativa de los padres
Algunas personas aprenderán a ser buenos padres, ya en su familia original. Otros aprenden como adultos cuando comienzan a buscar una manera de ser padre, de lo contrario. Le diremos cómo el estilo educativo de los padres afecta el estilo de vida de los niños y qué, a menudo las consecuencias no deseadas pueden tener un estilo educativo. Aprenderá a acompañar a los padres y al cuidador a través del proceso de cambiar sus actitudes y creencias y apoyarlos para cambiar el enfoque educativo. También obtendrá una metodología para comprender el comportamiento problemático de los niños, sus objetivos y necesidades, lo que también ofrece formas en que los padres pueden reaccionar de manera diferente, en lugar de conflicto e insatisfacción para profundizar la cooperación y experimentar un sentido de pertenencia. También le ofreceremos procedimientos y herramientas que los padres afectan, los apoyan en su papel, les ayudaremos a experimentar el éxito y perseverar en su camino para cambiar.
Además de la base teórica, tendrá autoexperiencia, metodología de trabajar con padres e informes de casos.
Temas:
estilo de vida como una fórmula única de pensamiento, experiencia y acción. El término expresa los principios de la integridad de la personalidad humana y puede definirse como creencias básicas, suposiciones, valores y expectativas que un individuo crea sobre sí mismo, los demás y la vida. Por lo tanto, el estilo de vida puede verse como un esquema de que el individuo está orientado y actúa, forma un marco desde el cual desechan las persuasiones de los padres. El estilo de vida se desarrolla sobre la base de interacciones sociales tempranas y sobre la base de la evaluación subjetiva y la toma de decisiones. Factores involucrados en la formación del estilo de vida: estructura familiar, atmósfera familiar, valores familiares, educación familiar, papel en la familia, etc. El análisis de los recuerdos tempranos es una de las formas en que los psicólogos individuales eligen determinar el estilo de vida. La memoria es como una pantalla, contiene símbolos, metáforas y lleva información significativa al estilo de vida. La memoria temprana es un evento limitado, claro, a menudo muy claro incluso después de años. Lleva un informe sobre cómo se percibe el mundo, las personas en él, él mismo, sus posibilidades. En la terapia educativa de los padres, el trabajo con una memoria temprana tiene un lugar irremplazable. Conecta la experiencia infantil con la experiencia actual y aumenta la empatía por la experiencia infantil y la visión del mundo.
Constelación familiar. En la terapia parental de Adler, nos centramos en el lugar de un niño en un sistema familiar, lo que un niño tiene relaciones con los padres, los abuelos, los hermanos y otros miembros de la familia, cómo el niño percibe en relación con los hermanos, lo que están en la familia de la alianza y la coalición, cómo el niño recibe valores familiares, etc. Recibiremos respuestas a estas preguntas cuando les pedimos a los padres que describan a cada uno de sus hijos. La forma en que los padres describen a sus hijos, revelan las influencias del orden de los hermanos y las formas de comportamiento de los niños que son importantes para los padres. En la capacitación aprenderemos a usar un esquema de entrevista específico.
creencias parentales. La creencia de los padres proviene de su propia experiencia temprana. Muchas de nuestras creencias crean tendencias en el comportamiento que son ineficaces. P.ej. La creencia de que un padre siempre tiene razón y sabe todo mejor que un niño puede promover el comportamiento, lo que significa que el niño no tiene espacio para comunicar sus necesidades o desarrollarse en áreas que son inaceptables para los padres. Es necesario comprender las creencias de los padres para cambiar el comportamiento y las actitudes de los padres. Introduciremos técnicas para comprender las creencias de los padres y apoyar su transformación (por ejemplo, la técnica de hallazgos notables). En el enfoque de Adler, se describen tres estilos educativos "tóxicos": presión excesiva, mimos y rechazo. En la capacitación, aprenderemos cómo identificar el estilo educativo prevaleciente en la familia utilizando las rutinas diarias del Método Frank Wallton 6 y eliminar a los padres en el uso de un estilo educativo democrático.
Tareas de vida en el contexto de la crianza de los hijos y la educación. La psicología individual habla de la necesidad de preparar a los niños para manejar desafíos y dificultades en la edad adulta. Por lo tanto, el objetivo de la educación es preparar a los niños para el cumplimiento de las tareas de la vida asociadas con el cuidado de sí mismos y los demás, con la capacidad de llevarse bien con los demás y la capacidad de desarrollar una intimidad saludable. Aprenderemos a trabajar con el modelo de educación, que se centra en el desarrollo de la responsabilidad, la cooperación y el respeto, las competencias esenciales para el desarrollo saludable de los niños.
Comportamiento problemático de los niños en la familia. Cuatro objetivos del comportamiento problemático de los niños (necesidad de atraer la atención, necesitar controlar, reenviarse y la necesidad de evitar el fracaso); métodos para identificar el objetivo del comportamiento problemático de los niños (conversación de intervención de diagnóstico); Estrategia de manejar el comportamiento problemático de los niños (intervención, prevención, apoyo).
Dando coraje en la familia. Apoyo para el sentimiento de pertenencia a la familia, el papel de los padres en la construcción de la autoconfianza del niño y el desarrollo de su motivación interna, actitudes de los padres y comportamiento privado de coraje; Principios de suministro de coraje, lenguaje de apoyo.
Aprenderá:
para comprender las necesidades de los padres y los hijos en la familia.
Temas asociados con la crianza de los hijos.
Para profundizar la visión de los padres o cuidadores sobre las actitudes de los padres y la calidad resultante de la atención de los padres. Comportamiento problemático de los niños y enseñarles a responder de una manera que ofrezca a los niños una alternativa más adecuada y les enseña cómo cumplir con un sentido de pertenencia. Basado en un estilo educativo democrático. El nombre acreditado en el Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales de la República Checa es: Terapia de padres educativa: herramienta para activar y remediar a la familia. Phdr. Miroslava Štěpánková, Ph.D., mgr. Michaela Širůčková, Ph.D. 8. + Tue - St: 9. - 10. 9. 2025 en Brno
Algunas personas aprenderán a ser buenos padres, ya en su familia original. Otros aprenden como adultos cuando comienzan a buscar una manera de ser padre, de lo contrario. Le diremos cómo el estilo educativo de los padres afecta el estilo de vida de los niños y qué, a menudo las consecuencias no deseadas pueden tener un estilo educativo. Aprenderá a acompañar a los padres y al cuidador a través del proceso de cambiar sus actitudes y creencias y apoyarlos para cambiar el enfoque educativo. También obtendrá una metodología para comprender el comportamiento problemático de los niños, sus objetivos y necesidades, lo que también ofrece formas en que los padres pueden reaccionar de manera diferente, en lugar de conflicto e insatisfacción para profundizar la cooperación y experimentar un sentido de pertenencia. También le ofreceremos procedimientos y herramientas que los padres afectan, los apoyan en su papel, les ayudaremos a experimentar el éxito y perseverar en su camino para cambiar.
Además de la base teórica, tendrá autoexperiencia, metodología de trabajar con padres e informes de casos.
Temas:
estilo de vida como una fórmula única de pensamiento, experiencia y acción. El término expresa los principios de la integridad de la personalidad humana y puede definirse como creencias básicas, suposiciones, valores y expectativas que un individuo crea sobre sí mismo, los demás y la vida. Por lo tanto, el estilo de vida puede verse como un esquema de que el individuo está orientado y actúa, forma un marco desde el cual desechan las persuasiones de los padres. El estilo de vida se desarrolla sobre la base de interacciones sociales tempranas y sobre la base de la evaluación subjetiva y la toma de decisiones. Factores involucrados en la formación del estilo de vida: estructura familiar, atmósfera familiar, valores familiares, educación familiar, papel en la familia, etc. El análisis de los recuerdos tempranos es una de las formas en que los psicólogos individuales eligen determinar el estilo de vida. La memoria es como una pantalla, contiene símbolos, metáforas y lleva información significativa al estilo de vida. La memoria temprana es un evento limitado, claro, a menudo muy claro incluso después de años. Lleva un informe sobre cómo se percibe el mundo, las personas en él, él mismo, sus posibilidades. En la terapia educativa de los padres, el trabajo con una memoria temprana tiene un lugar irremplazable. Conecta la experiencia infantil con la experiencia actual y aumenta la empatía por la experiencia infantil y la visión del mundo.
Constelación familiar. En la terapia parental de Adler, nos centramos en el lugar de un niño en un sistema familiar, lo que un niño tiene relaciones con los padres, los abuelos, los hermanos y otros miembros de la familia, cómo el niño percibe en relación con los hermanos, lo que están en la familia de la alianza y la coalición, cómo el niño recibe valores familiares, etc. Recibiremos respuestas a estas preguntas cuando les pedimos a los padres que describan a cada uno de sus hijos. La forma en que los padres describen a sus hijos, revelan las influencias del orden de los hermanos y las formas de comportamiento de los niños que son importantes para los padres. En la capacitación aprenderemos a usar un esquema de entrevista específico.
creencias parentales. La creencia de los padres proviene de su propia experiencia temprana. Muchas de nuestras creencias crean tendencias en el comportamiento que son ineficaces. P.ej. La creencia de que un padre siempre tiene razón y sabe todo mejor que un niño puede promover el comportamiento, lo que significa que el niño no tiene espacio para comunicar sus necesidades o desarrollarse en áreas que son inaceptables para los padres. Es necesario comprender las creencias de los padres para cambiar el comportamiento y las actitudes de los padres. Introduciremos técnicas para comprender las creencias de los padres y apoyar su transformación (por ejemplo, la técnica de hallazgos notables). En el enfoque de Adler, se describen tres estilos educativos "tóxicos": presión excesiva, mimos y rechazo. En la capacitación, aprenderemos cómo identificar el estilo educativo prevaleciente en la familia utilizando las rutinas diarias del Método Frank Wallton 6 y eliminar a los padres en el uso de un estilo educativo democrático.
Tareas de vida en el contexto de la crianza de los hijos y la educación. La psicología individual habla de la necesidad de preparar a los niños para manejar desafíos y dificultades en la edad adulta. Por lo tanto, el objetivo de la educación es preparar a los niños para el cumplimiento de las tareas de la vida asociadas con el cuidado de sí mismos y los demás, con la capacidad de llevarse bien con los demás y la capacidad de desarrollar una intimidad saludable. Aprenderemos a trabajar con el modelo de educación, que se centra en el desarrollo de la responsabilidad, la cooperación y el respeto, las competencias esenciales para el desarrollo saludable de los niños.
Comportamiento problemático de los niños en la familia. Cuatro objetivos del comportamiento problemático de los niños (necesidad de atraer la atención, necesitar controlar, reenviarse y la necesidad de evitar el fracaso); métodos para identificar el objetivo del comportamiento problemático de los niños (conversación de intervención de diagnóstico); Estrategia de manejar el comportamiento problemático de los niños (intervención, prevención, apoyo).
Dando coraje en la familia. Apoyo para el sentimiento de pertenencia a la familia, el papel de los padres en la construcción de la autoconfianza del niño y el desarrollo de su motivación interna, actitudes de los padres y comportamiento privado de coraje; Principios de suministro de coraje, lenguaje de apoyo.
Aprenderá:
para comprender las necesidades de los padres y los hijos en la familia.
Temas asociados con la crianza de los hijos.
Para profundizar la visión de los padres o cuidadores sobre las actitudes de los padres y la calidad resultante de la atención de los padres. Comportamiento problemático de los niños y enseñarles a responder de una manera que ofrezca a los niños una alternativa más adecuada y les enseña cómo cumplir con un sentido de pertenencia. Basado en un estilo educativo democrático. El nombre acreditado en el Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales de la República Checa es: Terapia de padres educativa: herramienta para activar y remediar a la familia. Phdr. Miroslava Štěpánková, Ph.D., mgr. Michaela Širůčková, Ph.D. 8. + Tue - St: 9. - 10. 9. 2025 en Brno