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Odpoledne s chemií aneb Chemická kavárna: Virtuální realita ve výuce chemie
Tarde de química o Café de química: La realidad virtual en la enseñanza de la química
Evento por: Učit se učit, Webchemie - podpora výuky chemie, Ústav chemie PřF MU
Ubicación: Univerzitní kampus, Brno-Bohunice
Entradas: Obtener entradas
Discussions and lectures
Acerca del evento
Te invitamos a una Tarde de Química o Café de Química con doc. RNDr. Petr Šmejkal, Ph.D en Realidad Virtual en la Enseñanza de la Química.
La Realidad Virtual (VR) parece ser una herramienta didáctica muy interesante para la enseñanza de la química. Comparada con la proyección estereoscópica, la realidad virtual aporta una gran ventaja para la enseñanza, que es la posibilidad de interacción del estudiante con el objeto o fenómeno estudiado. Esta ventaja le permite una implicación más profunda y le anima a hacer su propio trabajo y pensar por sí mismo. Pero la realidad virtual sigue siendo una tecnología relativamente nueva, con usos específicos y desafíos técnicos potenciales que la educación en realidad virtual puede traer. Además, en el campo de la enseñanza de la química existen muy pocos programas educativos que podrían utilizarse. En este sentido, en el marco de esta conferencia, nos gustaría presentar los aspectos técnicos, sanitarios y otros de la implementación de la realidad virtual en la enseñanza de la química, así como nuestra experiencia con el programa Nanome, destinado a la visualización. de moléculas en la realidad virtual, mientras que nos gustaría mencionar varias recomendaciones basadas en investigaciones que pueden usarse en la enseñanza de la química a través de la realidad virtual. Se trata, por ejemplo, de formas de realizar sesiones informativas, acordar señales, estructurar el plan de estudios o un número adecuado de alumnos para la realización de una lección de realidad virtual.
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La capacidad es limitada, es necesario registrarse para el evento con anticipación: https://forms.office. com/ e/2zPchiv8Ri br/>- cualquiera interesado en la química y su popularización
Lugar: edificio D29, aula 252 - aula RCX1 (2º piso, https://www.muni.cz/mapa/budova-472?q=d29%2F252&id= BHA30N02052)
La Realidad Virtual (VR) parece ser una herramienta didáctica muy interesante para la enseñanza de la química. Comparada con la proyección estereoscópica, la realidad virtual aporta una gran ventaja para la enseñanza, que es la posibilidad de interacción del estudiante con el objeto o fenómeno estudiado. Esta ventaja le permite una implicación más profunda y le anima a hacer su propio trabajo y pensar por sí mismo. Pero la realidad virtual sigue siendo una tecnología relativamente nueva, con usos específicos y desafíos técnicos potenciales que la educación en realidad virtual puede traer. Además, en el campo de la enseñanza de la química existen muy pocos programas educativos que podrían utilizarse. En este sentido, en el marco de esta conferencia, nos gustaría presentar los aspectos técnicos, sanitarios y otros de la implementación de la realidad virtual en la enseñanza de la química, así como nuestra experiencia con el programa Nanome, destinado a la visualización. de moléculas en la realidad virtual, mientras que nos gustaría mencionar varias recomendaciones basadas en investigaciones que pueden usarse en la enseñanza de la química a través de la realidad virtual. Se trata, por ejemplo, de formas de realizar sesiones informativas, acordar señales, estructurar el plan de estudios o un número adecuado de alumnos para la realización de una lección de realidad virtual.
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La capacidad es limitada, es necesario registrarse para el evento con anticipación: https://forms.office. com/ e/2zPchiv8Ri br/>- cualquiera interesado en la química y su popularización
Lugar: edificio D29, aula 252 - aula RCX1 (2º piso, https://www.muni.cz/mapa/budova-472?q=d29%2F252&id= BHA30N02052)