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Supporting measures in school practice of elementary school. Online with CPAP Director and Spec. pedagogue. 2. Term
Medidas de apoyo a la práctica escolar de la escuela primaria. En línea con CPAP Director y Spec. pedagogo. 2. Término
Evento por: INFRA Slovakia
Evento en línea
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Charlas y debates
Acerca del evento
La editorial pedagógica Infra Eslovaquia invita al segundo semestre a un seminario web de gran actualidad con un pedagogo especial experimentado y director del CPAP en Trnava Mgr. Andrea Mršťáková: Medidas de apoyo a la práctica escolar en la escuela primaria.
El miércoles 8. 10. 2025 (18.00 - 20.00). Es una repetición del Webinar de septiembre con entradas agotadas.
El seminario web tiene como objetivo la visión general y la aplicación práctica de las medidas de apoyo en las escuelas primarias de acuerdo con la legislación vigente. Los participantes recibirán una visión completa de las posibilidades de apoyo a los niños y alumnos en el entorno escolar, las tareas y competencias del personal pedagógico y profesional, así como la cooperación con representantes legales y otros actores. En la práctica,
- posibilidades de trabajo preventivo, de intervención y de apoyo en el entorno escolar,
- presentación de ejemplos y experiencias específicas de las escuelas,
- recomendaciones para una cooperación eficaz del equipo escolar, incluida la cooperación con los equipos de apoyo escolar y expertos externos. ¿Quién es exactamente el nivel de apoyo en la escuela: qué pertenece al maestro de clase, al maestro especial, al asistente o al equipo inclusivo?
2. ¿Qué medidas de apoyo específicas podemos establecer para un alumno que no ha sido diagnosticado con SVP, pero que no ha podido gestionar las exigencias escolares a largo plazo o tiene dificultades emocionales importantes?
3. ¿Qué debemos hacer cuando el colegio identifica a un alumno que necesita apoyo, pero el representante legal no está de acuerdo o no coopera? Andrea Mršťáková estudió magisterio en el primer grado de la escuela primaria en la Universidad de Trnava en Trnava y pedagogía especial en la Universidad Carolina en Bratislava, centrándose en niños con problemas de aprendizaje y capacidad de comunicación. Lleva 37 años trabajando en el sistema educativo y ha pasado de ser docente a ocupar puestos directivos en la dirección escolar. Trabajó en el ámbito urbano y rural, trabajó con niños de diversas condiciones sociales y comunidades y fue parte de varias reformas en educación. Asistió a cursos de conciencia fonética, MIU, intervención en crisis, kuk, kupoz y NPP. Apoya activamente la salud mental de los niños, la inclusión en las escuelas y la creación de un entorno seguro para todos: niños, padres y educadores. Es docente de educación inclusiva, bienestar y salud mental en escuelas para personal pedagógico y profesional. Actualmente trabaja como directora del Centro de Asesoramiento y Prevención en Trnava. También puede aprovechar un descuento del 20 % en cualquier material de Infra Eslovaquia. href = "https://www.infraslovakia.sk/product/vzdelavanie/webinare-a-seminare/webinar_ support-patie-v-skolska-pr/3307 "> https://www.infraslovakia.sk/product/vzdelavanie/webinare-a-seminare/webinar_ support-pathers-v-skolska-pr/3307
El miércoles 8. 10. 2025 (18.00 - 20.00). Es una repetición del Webinar de septiembre con entradas agotadas.
El seminario web tiene como objetivo la visión general y la aplicación práctica de las medidas de apoyo en las escuelas primarias de acuerdo con la legislación vigente. Los participantes recibirán una visión completa de las posibilidades de apoyo a los niños y alumnos en el entorno escolar, las tareas y competencias del personal pedagógico y profesional, así como la cooperación con representantes legales y otros actores. En la práctica,
- posibilidades de trabajo preventivo, de intervención y de apoyo en el entorno escolar,
- presentación de ejemplos y experiencias específicas de las escuelas,
- recomendaciones para una cooperación eficaz del equipo escolar, incluida la cooperación con los equipos de apoyo escolar y expertos externos. ¿Quién es exactamente el nivel de apoyo en la escuela: qué pertenece al maestro de clase, al maestro especial, al asistente o al equipo inclusivo?
2. ¿Qué medidas de apoyo específicas podemos establecer para un alumno que no ha sido diagnosticado con SVP, pero que no ha podido gestionar las exigencias escolares a largo plazo o tiene dificultades emocionales importantes?
3. ¿Qué debemos hacer cuando el colegio identifica a un alumno que necesita apoyo, pero el representante legal no está de acuerdo o no coopera? Andrea Mršťáková estudió magisterio en el primer grado de la escuela primaria en la Universidad de Trnava en Trnava y pedagogía especial en la Universidad Carolina en Bratislava, centrándose en niños con problemas de aprendizaje y capacidad de comunicación. Lleva 37 años trabajando en el sistema educativo y ha pasado de ser docente a ocupar puestos directivos en la dirección escolar. Trabajó en el ámbito urbano y rural, trabajó con niños de diversas condiciones sociales y comunidades y fue parte de varias reformas en educación. Asistió a cursos de conciencia fonética, MIU, intervención en crisis, kuk, kupoz y NPP. Apoya activamente la salud mental de los niños, la inclusión en las escuelas y la creación de un entorno seguro para todos: niños, padres y educadores. Es docente de educación inclusiva, bienestar y salud mental en escuelas para personal pedagógico y profesional. Actualmente trabaja como directora del Centro de Asesoramiento y Prevención en Trnava. También puede aprovechar un descuento del 20 % en cualquier material de Infra Eslovaquia. href = "https://www.infraslovakia.sk/product/vzdelavanie/webinare-a-seminare/webinar_ support-patie-v-skolska-pr/3307 "> https://www.infraslovakia.sk/product/vzdelavanie/webinare-a-seminare/webinar_ support-pathers-v-skolska-pr/3307