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Rozvoj čitateľskej gramotnosti: Úloha (meta)porozumenia a naratívnych schopností v predškolskom veku
El desarrollo de la competencia lectora: el papel de la (meta)comprensión y las habilidades narrativas en preescolar
Evento por: Ústav výskumu sociálnej komunikácie SAV, verejná výskumná inštitúcia
Ubicación: Slovenská akadémia vied, Dúbravská cesta 9, Bratislava - Karlova Ves
Evento en línea
Acerca del evento
Estimados colegas,
Les invitamos cordialmente al seminario institucional titulado "Desarrollo de la competencia lectora: el papel de la (meta)comprensión y las habilidades narrativas en la edad preescolar", en el que participaron colegas de nuestra institución Oľga Zápotočná, Kamila Urban y Zuzana Jančík Petrová presentarán los resultados de su estudio de intervención del desarrollo destinado a mejorar la competencia lectora de los niños en las guarderías.
Le pedimos que transmita esta información a sus colegas. El seminario tendrá lugar el 11/11/2024 a las 14:00 en forma híbrida (ÚVSK + online). Si está interesado en participar en línea, complete un formulario simple: https://forms.gle/Ku5HegxXTdTcoJr69
A más tardar el día del seminario, se le enviarán los datos de acceso a la reunión online. El número máximo de participantes fuera de ÚVSK SAS es de 50 personas.
Resumen: En el seminario presentaremos los resultados de un estudio de desarrollo intervencionista, que demuestra que el jardín de infancia tiene un potencial real para contribuir a la mejora de la competencia lectora de los niños, especialmente a nivel de comprensión del texto leído, o aquellos indicadores de desarrollo que están determinados en gran medida por el entorno social y cultural de los niños. La primera presentación se centrará en el impacto de la acción sistemática y decidida del jardín de infancia en el desarrollo de la alfabetización, la segunda enfatizará el papel de la metacognición, que se transmite al niño en las interacciones sociales que acompañan a la lectura. La presentación final vinculará el desarrollo de la comprensión de textos con la producción narrativa infantil.
Les invitamos cordialmente al seminario institucional titulado "Desarrollo de la competencia lectora: el papel de la (meta)comprensión y las habilidades narrativas en la edad preescolar", en el que participaron colegas de nuestra institución Oľga Zápotočná, Kamila Urban y Zuzana Jančík Petrová presentarán los resultados de su estudio de intervención del desarrollo destinado a mejorar la competencia lectora de los niños en las guarderías.
Le pedimos que transmita esta información a sus colegas. El seminario tendrá lugar el 11/11/2024 a las 14:00 en forma híbrida (ÚVSK + online). Si está interesado en participar en línea, complete un formulario simple: https://forms.gle/Ku5HegxXTdTcoJr69
A más tardar el día del seminario, se le enviarán los datos de acceso a la reunión online. El número máximo de participantes fuera de ÚVSK SAS es de 50 personas.
Resumen: En el seminario presentaremos los resultados de un estudio de desarrollo intervencionista, que demuestra que el jardín de infancia tiene un potencial real para contribuir a la mejora de la competencia lectora de los niños, especialmente a nivel de comprensión del texto leído, o aquellos indicadores de desarrollo que están determinados en gran medida por el entorno social y cultural de los niños. La primera presentación se centrará en el impacto de la acción sistemática y decidida del jardín de infancia en el desarrollo de la alfabetización, la segunda enfatizará el papel de la metacognición, que se transmite al niño en las interacciones sociales que acompañan a la lectura. La presentación final vinculará el desarrollo de la comprensión de textos con la producción narrativa infantil.