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X. Biennial Conference: Universal Schooling in Central Europe
X. Conferencia bienal: educación universal en Europa Central
Evento por: Česká společnost pro výzkum 18. století
Ubicación: National Pedagogical Museum and Library of J. A. Comenius, Valdštejnská 161/20, Praha 1
Acerca del evento
La Sociedad Checa para Estudios del siglo XVIII,
y el Museo Pedagógico Nacional y la Biblioteca de J. A. Comenius se complacen en anunciar
X. Biennial Conference of the Czech Society for Eighteenth-Century Studies:
Universal Schooling and School Reform in the Late 18th Century: Perspectives from the Habsburg Monarchy and Central Europe
Precisely 250 years ago, in 1775, Ignaz Felbiger's Book of Methods (Methodenbuch) was published in the Habsburg Monarchy, the first concrete step resulting from the Education Law issued in December 1774. Sobre la base de la ley escolar de Felbiger, el Código Escolar Organizacional para Hungría, Ratio Educationis Totiusque Rei Literariae Per Regnum Hungariae et Provincias Eidem Adnexas (Sistema de educación y educación en el reino de Hungry y sus provincias), también fue adoptado el 2 de agosto de 1777.
Otros desarrollos principales en el SpheMe de la Europa. Iniciado, que invita a una perspectiva comparativa.
En 1774, el Instituto Educativo Filantropino se fundó en Dessau, y en la Commonwealth polaca-lituana, sobre la iniciativa de la iniciativa del rey Stanisław August Poniatowski, la Comisión de Educación Nacional se estableció en 1773, la primera institución central para la educación en el mundo para revelar el personal y las construcciones de los supressos de la Comisión de Jesuites. Dos años más tarde, la Sociedad para los libros primarios se fundó en Varsovia para producir libros de texto.
El objetivo de la Conferencia Bienal de X. de la Sociedad Checa para Estudios del siglo XVIII es asignar y comparar los nuevos modelos educativos y de enseñanza que estaban tomando forma en ese momento en varios países de la monarca de Habsburg, pero también en otros regiones de Europa del centro de Europa, especialmente en las regiones alemanas y polacas. Las siguientes áreas generales:
- Establecimiento de la red escolar, condiciones organizativas y financieras y obstáculos
- Organización de supervisión estatal de educación
- académica y alfabetización de materias comunes; posibilidades y límites de escolarización
- la escuela como instrumento de disciplina y lealtad cívica
- el papel de las escuelas secundarias, su relación con las escuelas gramaticales tradicionales (escuelas latinas/ordinarias)
- edificios escolares y su equipo
- escolar cotidiano, enseñanza y maestros
- el papel de los maestros en la sociedad
- Métodos de la maestría y el equipo - El papel de los maestros en la sociedad
- Métodos de los libros de textos - El desarrollo de la educación protestante y judía
- Educación en el hogar y su control
- La educación y educación de los niños
- Intelectuales y su papel en la reforma educativa
- Las reformas universitarias después de la supresión de la orden jesuita de Filosofía y Theology
se especificarán la Venue. La Sociedad Checa para Estudios del siglo XVIII (Erih+, Scopus, Doaj).
Los interesados en participar deben presentar un resumen de su documento en inglés, que va de media página a una página de longitud (aproximadamente 400 a 700 palabras), antes del 15 de junio de 2025, en: [email protected]
organizadores:
Organizadores:
[email protected]
mgr. Martina Halířová, Phd., Národní Pedagogické Muzeum J. A. Komenského
[email protected]
y el Museo Pedagógico Nacional y la Biblioteca de J. A. Comenius se complacen en anunciar
X. Biennial Conference of the Czech Society for Eighteenth-Century Studies:
Universal Schooling and School Reform in the Late 18th Century: Perspectives from the Habsburg Monarchy and Central Europe
Precisely 250 years ago, in 1775, Ignaz Felbiger's Book of Methods (Methodenbuch) was published in the Habsburg Monarchy, the first concrete step resulting from the Education Law issued in December 1774. Sobre la base de la ley escolar de Felbiger, el Código Escolar Organizacional para Hungría, Ratio Educationis Totiusque Rei Literariae Per Regnum Hungariae et Provincias Eidem Adnexas (Sistema de educación y educación en el reino de Hungry y sus provincias), también fue adoptado el 2 de agosto de 1777.
Otros desarrollos principales en el SpheMe de la Europa. Iniciado, que invita a una perspectiva comparativa.
En 1774, el Instituto Educativo Filantropino se fundó en Dessau, y en la Commonwealth polaca-lituana, sobre la iniciativa de la iniciativa del rey Stanisław August Poniatowski, la Comisión de Educación Nacional se estableció en 1773, la primera institución central para la educación en el mundo para revelar el personal y las construcciones de los supressos de la Comisión de Jesuites. Dos años más tarde, la Sociedad para los libros primarios se fundó en Varsovia para producir libros de texto.
El objetivo de la Conferencia Bienal de X. de la Sociedad Checa para Estudios del siglo XVIII es asignar y comparar los nuevos modelos educativos y de enseñanza que estaban tomando forma en ese momento en varios países de la monarca de Habsburg, pero también en otros regiones de Europa del centro de Europa, especialmente en las regiones alemanas y polacas. Las siguientes áreas generales:
- Establecimiento de la red escolar, condiciones organizativas y financieras y obstáculos
- Organización de supervisión estatal de educación
- académica y alfabetización de materias comunes; posibilidades y límites de escolarización
- la escuela como instrumento de disciplina y lealtad cívica
- el papel de las escuelas secundarias, su relación con las escuelas gramaticales tradicionales (escuelas latinas/ordinarias)
- edificios escolares y su equipo
- escolar cotidiano, enseñanza y maestros
- el papel de los maestros en la sociedad
- Métodos de la maestría y el equipo - El papel de los maestros en la sociedad
- Métodos de los libros de textos - El desarrollo de la educación protestante y judía
- Educación en el hogar y su control
- La educación y educación de los niños
- Intelectuales y su papel en la reforma educativa
- Las reformas universitarias después de la supresión de la orden jesuita de Filosofía y Theology
se especificarán la Venue. La Sociedad Checa para Estudios del siglo XVIII (Erih+, Scopus, Doaj).
Los interesados en participar deben presentar un resumen de su documento en inglés, que va de media página a una página de longitud (aproximadamente 400 a 700 palabras), antes del 15 de junio de 2025, en: [email protected]
organizadores:
Organizadores:
[email protected]
mgr. Martina Halířová, Phd., Národní Pedagogické Muzeum J. A. Komenského
[email protected]