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Kedy je dieťa pripravené do školy z hľadiska reči/jazyka? Online s klinickou logopedičkou.
Quand l'enfant est-il prêt pour l'école en termes de parole / de langue? En ligne avec l'orthophoniste clinique.
Événement par: INFRA Slovakia
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Conférences et débats
À propos de l'événement
La maison d'édition pédagogique de l'infra Slovaquie invite à un nouveau webinaire avec l'orthophoniste clinique PHDR. Daniela Bitter: Quand l'enfant est-il prêt pour l'école en termes de parole / de langue?
Le mercredi 5. 2. 2025 (18.00 - 20h00) + record hebdomadaire. De nombreux parents hésitent à voir si leur enfant est suffisamment mûr. S'il peut gérer l'école. Qu'il ne soit pas encore trop ludique pour le mode scolaire. Qu'il ne s'agisse pas mieux d'un an de continuer l'éducation pré-primaire à la maternelle ...
Dans la pratique, nous rencontrons des arguments: «Mon voisin m'a conseillé d'aller à l'école. "Mais aussi le contraire," le fils des amis était meilleur s'il valait mieux s'il pouvait rester à la maternelle pendant un an et là pour l'école "
Qu'est-ce que cela signifie réellement d'être une école? Nous sommes prêts? Nous ne le ferons pas être capable de penser au bon aspect dans la 1ère année de l'école primaire. peut aller à l'école et d'autres non? Daniel Bitter est un orthophoniste clinique et garant professionnel de la clinique de l'orthophonie clinique du logo-bio, p. r. o., à Trenčín. Elle est diplômée du domaine de l'orthophonie à la Faculté d'éducation de l'Université Comenius à Bratislava. Une étude spécialisée dans le domaine de l'orthophonie clinique à la Faculté de médecine de SZU à Bratislava a reçu une spécialisation en tant qu'orthophoniste clinique. Dans la pratique ambulatoire, il se concentre sur l'intervention précoce des enfants présentant un risque potentiel ou identifié de développement de la parole. Il travaille avec des patients souffrant de troubles de la parole symptomatiques - troubles auditifs, troubles du développement omniprésents, retards cognitifs, ainsi que les patients atteints de maladies du syndrome. Des soins cliniques ont été fournis à partir de la naissance http://xn--diaa-mebb.so/ pédagogue spécial et université enseignant Paeddr. Jana Hrčová, Ph.D.: Enfants atteints de troubles du spectre autistique (PAS) et de jeu. Comment le développer?
Environ une demi-heure sera réservée aux questions des participants / participants. Le jour du webinaire, ils recevront un lien vers la connexion.
Chaque enregistré peut également utiliser une remise de 20% sur le matériel sélectionné de la maison d'édition pédagogique de l'infra Slovaquie et un lien vers l'enregistrement. Nous enverrons automatiquement le certificat confirmant leur participation. Nombre minimum de participants 15. /Www.infraslovakia.sk/product/webinare-a-seminare/webinar_ky-ja-dieta-pripri-do-d-zs/2831ºo is-diet-up-to-right-to-zs / 2831
Le mercredi 5. 2. 2025 (18.00 - 20h00) + record hebdomadaire. De nombreux parents hésitent à voir si leur enfant est suffisamment mûr. S'il peut gérer l'école. Qu'il ne soit pas encore trop ludique pour le mode scolaire. Qu'il ne s'agisse pas mieux d'un an de continuer l'éducation pré-primaire à la maternelle ...
Dans la pratique, nous rencontrons des arguments: «Mon voisin m'a conseillé d'aller à l'école. "Mais aussi le contraire," le fils des amis était meilleur s'il valait mieux s'il pouvait rester à la maternelle pendant un an et là pour l'école "
Qu'est-ce que cela signifie réellement d'être une école? Nous sommes prêts? Nous ne le ferons pas être capable de penser au bon aspect dans la 1ère année de l'école primaire. peut aller à l'école et d'autres non? Daniel Bitter est un orthophoniste clinique et garant professionnel de la clinique de l'orthophonie clinique du logo-bio, p. r. o., à Trenčín. Elle est diplômée du domaine de l'orthophonie à la Faculté d'éducation de l'Université Comenius à Bratislava. Une étude spécialisée dans le domaine de l'orthophonie clinique à la Faculté de médecine de SZU à Bratislava a reçu une spécialisation en tant qu'orthophoniste clinique. Dans la pratique ambulatoire, il se concentre sur l'intervention précoce des enfants présentant un risque potentiel ou identifié de développement de la parole. Il travaille avec des patients souffrant de troubles de la parole symptomatiques - troubles auditifs, troubles du développement omniprésents, retards cognitifs, ainsi que les patients atteints de maladies du syndrome. Des soins cliniques ont été fournis à partir de la naissance http://xn--diaa-mebb.so/ pédagogue spécial et université enseignant Paeddr. Jana Hrčová, Ph.D.: Enfants atteints de troubles du spectre autistique (PAS) et de jeu. Comment le développer?
Environ une demi-heure sera réservée aux questions des participants / participants. Le jour du webinaire, ils recevront un lien vers la connexion.
Chaque enregistré peut également utiliser une remise de 20% sur le matériel sélectionné de la maison d'édition pédagogique de l'infra Slovaquie et un lien vers l'enregistrement. Nous enverrons automatiquement le certificat confirmant leur participation. Nombre minimum de participants 15. /Www.infraslovakia.sk/product/webinare-a-seminare/webinar_ky-ja-dieta-pripri-do-d-zs/2831ºo is-diet-up-to-right-to-zs / 2831