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Kurz Mansio: Edukativní rodičovská terapie
Cours de Mansio: thérapie parentale éducative
Événement par: Mansio adlerovská psychologie
Emplacement: #kofibox Technologický Park, Technická, Brno-Královo Pole
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À propos de l'événement
Thérapie parentale éducative
Certaines personnes apprendront à être de bons parents, déjà dans leur famille d'origine. D'autres apprennent en tant qu'adultes lorsqu'ils commencent à chercher un moyen d'être parent - sinon. Nous vous dirons comment le style éducatif des parents affecte le mode de vie des enfants et les conséquences souvent involontaires peuvent avoir un style éducatif. Vous apprendrez à accompagner les parents et les soignants par le processus de modification de leurs attitudes et de leurs croyances et de les aider à changer l'approche éducative. Vous obtiendrez également une méthodologie pour comprendre les comportements problématiques des enfants, leurs objectifs et leurs besoins, qui offre également des moyens que les parents puissent réagir différemment - au lieu des conflits et de l'insatisfaction pour approfondir la coopération et ressentir un sentiment d'appartenance. Nous vous proposerons également des procédures et des outils que les parents affectent, les soutiendront dans leur rôle, les aiderons à vivre le succès et à persévérer sur leur chemin pour changer.
En plus de la base théorique, vous aurez l'auto-expérience, la méthodologie de travail avec les parents et les rapports de cas.
Sujets:
Le style de vie comme une formule unique de pensée, d'expérience et d'action. Le terme exprime les principes de l'intégralité de la personnalité humaine et peut être défini comme des croyances, des hypothèses, des valeurs et des attentes fondamentales qu'un individu crée sur lui-même, les autres et la vie. Le mode de vie peut ainsi être considéré comme un schéma que l'individu est orienté et agit, forme un cadre à partir duquel ils jettent des persuasions parentales. Le mode de vie se développe sur la base des interactions sociales précoces et sur la base d'une évaluation subjective et d'une prise de décision. Facteurs impliqués dans la formation du mode de vie: structure familiale, atmosphère familiale, valeurs familiales, éducation familiale, rôle dans la famille, etc. L'analyse des premiers souvenirs est l'une des façons dont les psychologues individuels choisissent de déterminer le mode de vie. La mémoire est comme un écran, contient des symboles, des métaphores et transporte des informations de style de vie importantes. La mémoire précoce est un événement limité, clair, souvent très clair même après des années. Il présente un rapport sur la façon dont on perçoit le monde, les gens en lui, lui-même, ses possibilités. En thérapie parentale éducative, travailler avec une mémoire précoce a un endroit irremplaçable. Il combine l'expérience de l'enfance avec l'expérience actuelle et augmente l'empathie pour l'expérience et la vision de l'enfance du monde.
Constellation de la famille. Dans la thérapie parentale d'Adler, nous nous concentrons sur la place d'un enfant dans un système familial, ce qu'un enfant a des relations avec les parents, les grands-parents, les frères et sœurs et les autres membres de la famille, comment l'enfant perçoit en relation avec les frères et sœurs, ce qui est dans la famille de l'alliance et de la coalition, comment l'enfant reçoit les valeurs familiales, etc. Nous recevrons des réponses à ces questions lorsque nous posons les parents de décrire leurs enfants. La façon dont les parents décrivent leurs enfants révèlent les influences de l'ordre des frères et sœurs et des modes de comportement des enfants qui sont importants pour les parents. Dans la formation, nous apprendrons à utiliser un programme d'entrevue spécifique.
croyances parentales. La croyance des parents découle de sa propre expérience précoce. Beaucoup de nos croyances créent des tendances dans le comportement inefficaces. Par exemple La croyance qu'un parent a toujours raison et sait tout mieux qu'un enfant peut promouvoir un comportement qui signifie que l'enfant n'a pas de place pour communiquer ses besoins ou se développer dans des domaines inacceptables pour les parents. Il est nécessaire de comprendre les croyances parentales pour changer le comportement et les attitudes parentales. Nous présenterons des techniques pour comprendre les croyances parentales et soutenir leur transformation (par exemple, la technique des résultats remarquables). Dans l'approche d'Adler, trois styles éducatifs "toxiques" - une pression excessive, un bien-être et un rejet sont décrits. Dans la formation, nous apprendrons à identifier le style éducatif dominant de la famille en utilisant la méthode de Frank Wallton 6 routines quotidiennes et à supprimer les parents dans l'utilisation d'un style éducatif démocratique.
Tâches de vie dans le contexte de la parentalité et de l'éducation. La psychologie individuelle parle de la nécessité de préparer les enfants à gérer les défis et les difficultés à l'âge adulte. Le but de l'éducation est donc de préparer les enfants à l'accomplissement des tâches de vie associées aux soins d'eux-mêmes et des autres, avec la capacité de s'entendre avec les autres et la capacité de développer une intimité saine. Nous apprendrons à travailler avec le modèle d'éducation, qui se concentre sur le développement de la responsabilité, de la coopération et du respect, des compétences essentielles pour le développement sain des enfants.
Comportement problématique des enfants de la famille. Quatre objectifs de comportement problématique des enfants (besoin d'attirer l'attention, de nécessité de contrôler, de se venger et de la nécessité d'éviter l'échec); Méthodes d'identification de l'objectif du comportement problématique des enfants (conversation d'intervention diagnostique); Stratégie de gestion des comportements problématiques des enfants (intervention, prévention, soutien).
Donner du courage dans la famille. Soutien au sentiment d'appartenance à la famille, le rôle du parent dans la construction de la confiance de soi de l'enfant et le développement de sa motivation intérieure, de ses attitudes parentales et de son comportement privés de courage; Principes de fourniture de courage, langue de soutien.
Vous apprendrez:
Pour comprendre les besoins des parents et des enfants de la famille.
Sujets associés à la parentalité.
Pour approfondir la vue du parent ou des soignants sur les attitudes parentales et la qualité des soins parentaux qui en résulte. Le comportement problématique des enfants et leur apprendre à répondre d'une manière qui offre aux enfants une alternative plus appropriée et leur apprend à réaliser un sentiment d'appartenance. basé sur un style éducatif démocratique. Le nom accrédité du ministère du Travail et des Affaires sociales de la République tchèque est: Thérapie parentale éducative - Tool pour l'activation et l'assainissement de la famille. Phdr. Miroslava Štěpánková, Ph.D., Mgr. Michaela Širůčková, Ph.D. 8. + mar - st: 9. - 10. 9. 2025 à Brno
Certaines personnes apprendront à être de bons parents, déjà dans leur famille d'origine. D'autres apprennent en tant qu'adultes lorsqu'ils commencent à chercher un moyen d'être parent - sinon. Nous vous dirons comment le style éducatif des parents affecte le mode de vie des enfants et les conséquences souvent involontaires peuvent avoir un style éducatif. Vous apprendrez à accompagner les parents et les soignants par le processus de modification de leurs attitudes et de leurs croyances et de les aider à changer l'approche éducative. Vous obtiendrez également une méthodologie pour comprendre les comportements problématiques des enfants, leurs objectifs et leurs besoins, qui offre également des moyens que les parents puissent réagir différemment - au lieu des conflits et de l'insatisfaction pour approfondir la coopération et ressentir un sentiment d'appartenance. Nous vous proposerons également des procédures et des outils que les parents affectent, les soutiendront dans leur rôle, les aiderons à vivre le succès et à persévérer sur leur chemin pour changer.
En plus de la base théorique, vous aurez l'auto-expérience, la méthodologie de travail avec les parents et les rapports de cas.
Sujets:
Le style de vie comme une formule unique de pensée, d'expérience et d'action. Le terme exprime les principes de l'intégralité de la personnalité humaine et peut être défini comme des croyances, des hypothèses, des valeurs et des attentes fondamentales qu'un individu crée sur lui-même, les autres et la vie. Le mode de vie peut ainsi être considéré comme un schéma que l'individu est orienté et agit, forme un cadre à partir duquel ils jettent des persuasions parentales. Le mode de vie se développe sur la base des interactions sociales précoces et sur la base d'une évaluation subjective et d'une prise de décision. Facteurs impliqués dans la formation du mode de vie: structure familiale, atmosphère familiale, valeurs familiales, éducation familiale, rôle dans la famille, etc. L'analyse des premiers souvenirs est l'une des façons dont les psychologues individuels choisissent de déterminer le mode de vie. La mémoire est comme un écran, contient des symboles, des métaphores et transporte des informations de style de vie importantes. La mémoire précoce est un événement limité, clair, souvent très clair même après des années. Il présente un rapport sur la façon dont on perçoit le monde, les gens en lui, lui-même, ses possibilités. En thérapie parentale éducative, travailler avec une mémoire précoce a un endroit irremplaçable. Il combine l'expérience de l'enfance avec l'expérience actuelle et augmente l'empathie pour l'expérience et la vision de l'enfance du monde.
Constellation de la famille. Dans la thérapie parentale d'Adler, nous nous concentrons sur la place d'un enfant dans un système familial, ce qu'un enfant a des relations avec les parents, les grands-parents, les frères et sœurs et les autres membres de la famille, comment l'enfant perçoit en relation avec les frères et sœurs, ce qui est dans la famille de l'alliance et de la coalition, comment l'enfant reçoit les valeurs familiales, etc. Nous recevrons des réponses à ces questions lorsque nous posons les parents de décrire leurs enfants. La façon dont les parents décrivent leurs enfants révèlent les influences de l'ordre des frères et sœurs et des modes de comportement des enfants qui sont importants pour les parents. Dans la formation, nous apprendrons à utiliser un programme d'entrevue spécifique.
croyances parentales. La croyance des parents découle de sa propre expérience précoce. Beaucoup de nos croyances créent des tendances dans le comportement inefficaces. Par exemple La croyance qu'un parent a toujours raison et sait tout mieux qu'un enfant peut promouvoir un comportement qui signifie que l'enfant n'a pas de place pour communiquer ses besoins ou se développer dans des domaines inacceptables pour les parents. Il est nécessaire de comprendre les croyances parentales pour changer le comportement et les attitudes parentales. Nous présenterons des techniques pour comprendre les croyances parentales et soutenir leur transformation (par exemple, la technique des résultats remarquables). Dans l'approche d'Adler, trois styles éducatifs "toxiques" - une pression excessive, un bien-être et un rejet sont décrits. Dans la formation, nous apprendrons à identifier le style éducatif dominant de la famille en utilisant la méthode de Frank Wallton 6 routines quotidiennes et à supprimer les parents dans l'utilisation d'un style éducatif démocratique.
Tâches de vie dans le contexte de la parentalité et de l'éducation. La psychologie individuelle parle de la nécessité de préparer les enfants à gérer les défis et les difficultés à l'âge adulte. Le but de l'éducation est donc de préparer les enfants à l'accomplissement des tâches de vie associées aux soins d'eux-mêmes et des autres, avec la capacité de s'entendre avec les autres et la capacité de développer une intimité saine. Nous apprendrons à travailler avec le modèle d'éducation, qui se concentre sur le développement de la responsabilité, de la coopération et du respect, des compétences essentielles pour le développement sain des enfants.
Comportement problématique des enfants de la famille. Quatre objectifs de comportement problématique des enfants (besoin d'attirer l'attention, de nécessité de contrôler, de se venger et de la nécessité d'éviter l'échec); Méthodes d'identification de l'objectif du comportement problématique des enfants (conversation d'intervention diagnostique); Stratégie de gestion des comportements problématiques des enfants (intervention, prévention, soutien).
Donner du courage dans la famille. Soutien au sentiment d'appartenance à la famille, le rôle du parent dans la construction de la confiance de soi de l'enfant et le développement de sa motivation intérieure, de ses attitudes parentales et de son comportement privés de courage; Principes de fourniture de courage, langue de soutien.
Vous apprendrez:
Pour comprendre les besoins des parents et des enfants de la famille.
Sujets associés à la parentalité.
Pour approfondir la vue du parent ou des soignants sur les attitudes parentales et la qualité des soins parentaux qui en résulte. Le comportement problématique des enfants et leur apprendre à répondre d'une manière qui offre aux enfants une alternative plus appropriée et leur apprend à réaliser un sentiment d'appartenance. basé sur un style éducatif démocratique. Le nom accrédité du ministère du Travail et des Affaires sociales de la République tchèque est: Thérapie parentale éducative - Tool pour l'activation et l'assainissement de la famille. Phdr. Miroslava Štěpánková, Ph.D., Mgr. Michaela Širůčková, Ph.D. 8. + mar - st: 9. - 10. 9. 2025 à Brno