Kurz Mansio: PODPORA VZTAHU K SOBĚ A ZAŽÍVÁNÍ SOUNÁLEŽITOSTI U TRANS* A NEBINÁRNÍCH DĚTÍ A DOSPÍVAJÍ

Le thème du bien-être mental et des conditions appropriées au développement psychosocial des enfants et adolescents trans et non binaires attire l'attention des professionnels travaillant avec des adolescents courageux, pour éviter le contact avec le monde ou avec les autres et compliquer l'intégration dans la société. .

Propositions de cours de Magdalena Valášková informations nécessaires pour comprendre les besoins des enfants, des familles et des écoles. Vous apprendrez à accompagner et à soutenir un enfant dans la prise de conscience et l'exploration de l'identité de genre, tout en développant d'autres compétences nécessaires à une intégration réussie dans la société et à la satisfaction de son besoin d'appartenance.

SUJETS :

Enfants et étudiants trans* et non binaires, leurs besoins et expériences lors de l'intégration dans la société

Besoins de développement du point de vue de la psychologie du développement dans le contexte adlérien approche

Travailler avec la famille et l'école vers la confiance et la compréhension des besoins de l'enfant

Principes du travail de conseil soutenant le processus d'observation et de découverte de la relation avec son propre corps et de l'expérience identité de genre
< br/>Méthodes de connaissance de soi visant à travailler avec le style de vie, identification des croyances bloquantes

Développement des compétences de communication, formulation d'objectifs, de besoins et émotions

Donner du courage et du soutien pour une attitude de vie active, établir des relations et s'impliquer, travailler avec des ressources

VOUS APPRENDREZ :

Connaître et prendre en compte dans le travail de conseil les besoins spécifiques du groupe cible, en proposant une approche sensible et respectueuse, en construisant systématiquement une relation et un espace d'acceptation. Comprendre les effets possibles de l'identité trans* et non binaire sur l'ensemble des croyances sur soi-même et sur le monde.

Créer un cadre de coopération sûr et proposer des objectifs adaptés à l'âge et aux possibilités de développement de l'enfant. /adolescent, aborder des sujets appropriés et susciter l'intérêt de l'enfant ou de l'élève en ce qui concerne son âge et ses besoins de développement.

Établir un dialogue avec beaucoup de sensibilité, procéder avec sensibilité et prudence, accepter, ne pas évaluer et travailler avec le contenu communiqué de manière à aider conscience et en même temps n'a pas apporté son propre matériel.

Obtenir la coopération de la famille, être capable de soutenir les membres du système familial, soutenir les relations, travailler avec un avenir positif.
Travailler avec l'école, créer un environnement sécuritaire, répondre aux défis les plus courants.

Selon l'âge, utiliser l'espace sécuritaire créé entre le thérapeute et le client pour soutenir et corriger les croyances bloquantes, soutenir l'auto-évaluation. connaissance et exploration de sa propre identité, expression de ses besoins et émotions.

Identifier les ressources, donner du courage, construire des croyances positives sur soi-même et sur le monde et soutenir le développement vers l'appartenance et l'identification de sa propre place dans la société.

Cours de Magdalena Valášková travailler avec des enfants transgenres trans et non binaires

ACcréditation : Ministère de l'Intérieur de la République tchèque sous le numéro : A2024/0588-SP

PRIX : 3 600 CZK HT, 4 356 CZK dont 21% TVA. Le montant est valable pour le paiement jusqu'au 31 décembre 2024.

PRIX : 4 400 CZK sans TVA, 5 324 CZK dont 21 % de TVA. Le montant est valable pour le paiement à partir du 1/1/2025.

DURÉE : 16 heures (2 jours pédagogiques)

VOUS SEREZ GUIDÉS TOUT AU LONG DU COURS : Mgr. Magdalena Valášková

DATE : 5 – 6 novembre 2025