Autismus und Schule: Effektive Lernunterstützung für zu Hause

Come possono i bambini e i giovani con autismo essere efficacemente supportati a casa con i requisiti scolastici? (Per parenti)

I bambini e i giovani con ASD si confrontano con esigenze quasi insormontabili nella vita scolastica quotidiana e quando fanno i compiti e spesso reagiscono Rifiuto.

Al fine di promuovere l'autonomia e il processo decisionale, l'attenzione si concentra sulle aree di interesse, talenti e punti di forza dei bambini e dei giovani. Da queste esperienze positive si apprendono strategie che possono essere trasferite a compiti difficili. A tal fine, le idee e gli elementi del concetto di "Nuova Autorità" secondo Hain Omer saranno incorporati nel workshop per facilitare l'implementazione di una struttura di lavoro nell'apprendimento quotidiano.

In questo workshop, verranno presentate e sviluppate insieme strategie su come bambini e giovani possono soddisfare i requisiti attraverso una leadership amorevole e coerente. Concetti su misura aiutano a rendere la faticosa routine quotidiana individuale, piacevole e giocosa.

ATTENZIONE: la partecipazione è divisa in due gruppi a seconda dell'età dei bambini. Partecipi a un solo gruppo.

Obiettivi

• Mostrare chiare strutture di apprendimento e di lavoro: progettare unità piccole e fattibili

• Creare calendari di lavoro personali e piani di lavoro individuali
• Determinare l'orario di lavoro insieme alle persone interessate
• Consentire lavori poco stimolanti
• Crea incentivi e stabilisci sistemi di ricompensa
• Insegna i passaggi per agire autonomamente
• Prenditi cura della consapevolezza con te stesso

Appuntamento
sabato 21 febbraio 2026

Gruppo 1: Bambini fino a 10 J.

08:45 - 12:45

Gruppo 2: Bambini da 11 anni. /Giovani

14:15 - 18:15

Luogo
Eßlinggasse 17, 1010 Vienna

Gruppo target
Genitori/parenti di bambini e giovani con ASD di età compresa tra 6 e 15 anni

editore
Mag.a Rosemarie Dressler

psicoterapeuta, ipnoterapeuta, insegnante di lingue

Formazione: ABA, TEACCH, PECS, integrazione sensoriale