Leadership and Management in educational establishments

Le scuole e la leadership dell’establishment sono diventate una priorità nelle agende politiche dell’istruzione a livello internazionale. Quest’area svolge un ruolo chiave nel migliorare i risultati organizzativi influenzando le motivazioni e le capacità dei team del personale, nonché il clima e l’ambiente. Una leadership organizzativa efficace è essenziale per migliorare l’efficienza e l’equità nell’istruzione a tutti i livelli.
Mentre i paesi cercano di adattare i propri sistemi educativi alle esigenze della società contemporanea, le aspettative per gli istituti scolastici e i leader organizzativi stanno cambiando. Molti paesi si sono mossi verso la decentralizzazione, rendendo le istituzioni più autonome nel loro processo decisionale e responsabilizzandole maggiormente sui risultati. Allo stesso tempo, l'esigenza di migliorare il rendimento complessivo degli studenti servendo popolazioni studentesche più diversificate sta aumentando la pressione per l'utilizzo di pratiche più basate sull'evidenza.
A causa di queste tendenze, la funzione della leadership organizzativa è ora sempre più definita da un insieme impegnativo di ruoli che includono la gestione delle risorse finanziarie e umane e la leadership per l'apprendimento. In tutti i paesi si teme che il ruolo dei leader concepito per i bisogni del passato non sia più appropriato. In molti paesi hanno carichi di lavoro pesanti; molti stanno raggiungendo la pensione e diventa sempre più difficile sostituirli. I potenziali candidati spesso esitano a candidarsi, a causa di ruoli sovraccarichi, preparazione e formazione insufficienti, prospettive di carriera limitate e supporto e ricompense inadeguati. Questi sviluppi hanno reso la leadership organizzativa una priorità nei sistemi educativi di tutto il mondo.
Chi può frequentare?
Il corso è ideale per:
-Presidenti e direttori delle scuole (primaria e secondaria)
-Insegnanti (primaria e secondaria)
-Personale accademico (terziario)
-Direttori e personale negli uffici di coordinamento internazionale (terziario)
-Funzionari governativi e tutti i responsabili delle politiche educative (governo, ministero dell'istruzione)
-Direttori/manager (aziende/ONG)
Leader
-Formatori (istruzione formale e non formale)

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