Questo evento è terminato!
Supporting measures in school practice of elementary school. Online with CPAP Director and Spec. pedagogue. 2. Term
Misure di sostegno nella pratica scolastica della scuola elementare. Online con CPAP Director e Spec. pedagogo. 2. Termi
Evento di: INFRA Slovakia
Evento online
Biglietti: Ottieni biglietti
Conferenze e dibattiti
Informazioni sull'evento
La casa editrice pedagogica Infra Slovacchia invita il 2° mandato di un webinar estremamente attuale con un pedagogo speciale esperto e direttore del CPAP a Trnava mons. Andrea Mršťáková: Misure di sostegno nella pratica scolastica della scuola elementare.
Mercoledì 8. 10. 2025 (18.00 - 20.00). Si tratta di una ripetizione del Webinar di settembre, tutto esaurito.
Il webinar è finalizzato alla panoramica e all'applicazione pratica delle misure di sostegno nelle scuole primarie secondo la normativa vigente. I partecipanti riceveranno un quadro completo delle possibilità di sostenere bambini e alunni nell'ambiente scolastico, dei compiti e delle competenze del personale pedagogico e professionale, nonché della cooperazione con i rappresentanti legali e altri attori. In pratica,
- possibilità di lavoro di prevenzione, intervento e sostegno nell'ambiente scolastico,
- presentazione di esempi ed esperienze specifiche delle scuole,
- raccomandazioni per una cooperazione efficace del team scolastico, compresa la cooperazione con i team di supporto scolastico e con esperti esterni. Qual è esattamente il livello di sostegno a scuola? Cosa spetta all'insegnante di classe, all'insegnante speciale, all'assistente o al team inclusivo?
2. Quali misure di sostegno specifiche possiamo istituire per un alunno a cui non è stata diagnosticata la SVP, ma che non è stato in grado di gestire le esigenze scolastiche a lungo termine o ha notevoli difficoltà emotive?
3. Cosa dobbiamo fare quando la scuola identifica un alunno che necessita di sostegno, ma il rappresentante legale non è d'accordo o non collabora? Andrea Mršťáková ha studiato insegnamento per la prima classe della scuola elementare presso l'Università di Trnava a Trnava e pedagogia speciale presso l'Università Carolina di Bratislava con particolare attenzione ai bambini con difficoltà di apprendimento e capacità di comunicazione ridotte. Lavora nel sistema educativo da 37 anni e, attraverso l'insegnante, è diventata leader nella gestione della scuola. Ha lavorato nell'ambiente urbano e rurale, ha lavorato con bambini provenienti da diverse condizioni sociali e comunità e ha preso parte a numerose riforme nel campo dell'istruzione. Ha frequentato corsi di sensibilizzazione fonematica, MIU, intervento di crisi, kuk, kupoz e NPP. Sostiene attivamente la salute mentale dei bambini, l'inclusione nelle scuole e la creazione di un ambiente sicuro per tutti: bambini, genitori ed educatori. È docente di educazione inclusiva, benessere e salute mentale nelle scuole per personale pedagogico e professionale. Attualmente lavora come direttrice del Centro di consulenza e prevenzione a Trnava. Può anche usufruire dello sconto del 20% su qualsiasi materiale proveniente dall'Infra Slovacchia. href = "https://www.infraslovakia.sk/product/vzdelavanie/webinare-a-seminare/webinar_ support-patie-v-skolska-pr/3307 "> https://www.infraslovakia.sk/product/vzdelavanie/webinare-a-seminare/webinar_ support-pathers-v-skolska-pr/3307
Mercoledì 8. 10. 2025 (18.00 - 20.00). Si tratta di una ripetizione del Webinar di settembre, tutto esaurito.
Il webinar è finalizzato alla panoramica e all'applicazione pratica delle misure di sostegno nelle scuole primarie secondo la normativa vigente. I partecipanti riceveranno un quadro completo delle possibilità di sostenere bambini e alunni nell'ambiente scolastico, dei compiti e delle competenze del personale pedagogico e professionale, nonché della cooperazione con i rappresentanti legali e altri attori. In pratica,
- possibilità di lavoro di prevenzione, intervento e sostegno nell'ambiente scolastico,
- presentazione di esempi ed esperienze specifiche delle scuole,
- raccomandazioni per una cooperazione efficace del team scolastico, compresa la cooperazione con i team di supporto scolastico e con esperti esterni. Qual è esattamente il livello di sostegno a scuola? Cosa spetta all'insegnante di classe, all'insegnante speciale, all'assistente o al team inclusivo?
2. Quali misure di sostegno specifiche possiamo istituire per un alunno a cui non è stata diagnosticata la SVP, ma che non è stato in grado di gestire le esigenze scolastiche a lungo termine o ha notevoli difficoltà emotive?
3. Cosa dobbiamo fare quando la scuola identifica un alunno che necessita di sostegno, ma il rappresentante legale non è d'accordo o non collabora? Andrea Mršťáková ha studiato insegnamento per la prima classe della scuola elementare presso l'Università di Trnava a Trnava e pedagogia speciale presso l'Università Carolina di Bratislava con particolare attenzione ai bambini con difficoltà di apprendimento e capacità di comunicazione ridotte. Lavora nel sistema educativo da 37 anni e, attraverso l'insegnante, è diventata leader nella gestione della scuola. Ha lavorato nell'ambiente urbano e rurale, ha lavorato con bambini provenienti da diverse condizioni sociali e comunità e ha preso parte a numerose riforme nel campo dell'istruzione. Ha frequentato corsi di sensibilizzazione fonematica, MIU, intervento di crisi, kuk, kupoz e NPP. Sostiene attivamente la salute mentale dei bambini, l'inclusione nelle scuole e la creazione di un ambiente sicuro per tutti: bambini, genitori ed educatori. È docente di educazione inclusiva, benessere e salute mentale nelle scuole per personale pedagogico e professionale. Attualmente lavora come direttrice del Centro di consulenza e prevenzione a Trnava. Può anche usufruire dello sconto del 20% su qualsiasi materiale proveniente dall'Infra Slovacchia. href = "https://www.infraslovakia.sk/product/vzdelavanie/webinare-a-seminare/webinar_ support-patie-v-skolska-pr/3307 "> https://www.infraslovakia.sk/product/vzdelavanie/webinare-a-seminare/webinar_ support-pathers-v-skolska-pr/3307