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REFLEXE JAKO PROSTŘEDEK PRO VZDĚLÁVÁNÍ
Riflessione come mezzo di educazione
Evento di: Prázdninovka
Posizione: AREA 8, Šmilovského 1437/8, Praha 2
Biglietti: Ottieni biglietti
Conferenze e dibattiti
Informazioni sull'evento
Scoprirai come utilizzare la riflessione come strumento efficace per estrarre i tuoi programmi
la riflessione ben autorizzata può essere miracoli: i partecipanti lo lasciano con una nuova esperienza (dalle conoscenze alle competenze alla nuova consapevolezza di se stessi o degli altri), sono entusiasti che si sono spostati da qualche parte. Nell'educazione all'avventura, ciò riflette esperienze precedenti (ad esempio nei giochi).
beh sì, ma come? Cosa si può riflettere, cosa può essere sviluppato con i riflessi, in che modo (deve sempre essere su un anello in cui tutti si siedono e parlano?) O come nessuno vuole dire qualcosa? Come vediamo questa chiave, spesso trascurata di abilità dell'intero processo pedagogico? Come porre domande per utilizzare le tecniche, come arricchire la riflessione su modelli teorici adeguati, come riassumere il processo in output pertinenti o cosa se il docente avesse pianificato di parlare di qualcosa, ma il gruppo non è interessato?
la riflessione ben autorizzata può essere miracoli: i partecipanti lo lasciano con una nuova esperienza (dalle conoscenze alle competenze alla nuova consapevolezza di se stessi o degli altri), sono entusiasti che si sono spostati da qualche parte. Nell'educazione all'avventura, ciò riflette esperienze precedenti (ad esempio nei giochi).
beh sì, ma come? Cosa si può riflettere, cosa può essere sviluppato con i riflessi, in che modo (deve sempre essere su un anello in cui tutti si siedono e parlano?) O come nessuno vuole dire qualcosa? Come vediamo questa chiave, spesso trascurata di abilità dell'intero processo pedagogico? Come porre domande per utilizzare le tecniche, come arricchire la riflessione su modelli teorici adeguati, come riassumere il processo in output pertinenti o cosa se il docente avesse pianificato di parlare di qualcosa, ma il gruppo non è interessato?