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X. Biennial Conference: Universal Schooling in Central Europe
X. Conferenza biennale: scuola universale in Europa centrale
Evento di: Česká společnost pro výzkum 18. století
Posizione: National Pedagogical Museum and Library of J. A. Comenius, Valdštejnská 161/20, Praha 1
Informazioni sull'evento
La società ceca per gli studi del XVIII secolo,
e il National Pedagogical Museum e la Biblioteca di J. A. Comenius sono lieti di annunciare
X. Conferenza biennale della Società ceca per studi del XVIII secolo:
scolastica universale e riforma scolastica alla fine del XVIII secolo: prospettive dalla monarchia di Habsburg e dall'Europa centrale
Precisamente 250 anni fa, nel 1775, il libro dei metodi di Ignaz Felbiger (Methodenbuch) è stato pubblicato nel Monaco di Educazione, per la First Education. issued in December 1774. On the basis of Felbiger's School Law, the organizational School Code for Hungary, Ratio educationis totiusque rei literariae per regnum Hungariae et provincias eidem adnexas (System of Education and Schooling in the Kingdom of Hungary and its provinces), was also adopted on 2 August 1777.
Concurrently, other major developments in the sphere of elementary education in Central Europe were initiated, which invite a comparative perspective.
In 1774, the Philantropinum educational institute was founded in Dessau, and in the Polish-Lithuanian Commonwealth, on the initiative of King Stanisław August Poniatowski, the Commission of National Education was established in 1773 – the first central institution for education in the world to take over the staff and buildings of the suppressed Jesuit schools. Due anni dopo, la Society for Elementary Books è stata fondata a Varsavia per produrre libri di testo.
L'obiettivo della X. Conferenza biennale della Società ceca per gli studi del XVIII secolo è mappare e confrontare i nuovi modelli educativi e di insegnamento che stavano prendendo forma in quel tempo
. Coprire le seguenti aree generali:
- istituzione della rete scolastica, condizioni organizzative e finanziarie e ostacoli
- Organizzazione della supervisione statale dell'istruzione
- Scholarizzazione e alfabetizzazione di materie comuni; Possibilità e limiti della scuola
- Scuola come strumento di disciplina e lealtà civica
- Il ruolo delle scuole secondarie, la loro relazione con le tradizionali scuole di grammatica (scuole latine/ordinarie)
- Edifici scolastici
- INFORMAZIONI, INSEGNAZIONI DELLA SCUOLA SUCCESSIONI
- Il ruolo degli insegnanti nelle società
Condizioni materiali
- Lo sviluppo dell'educazione protestante ed ebraica
- Educazione a domicilio e il suo controllo
- L'educazione e l'educazione dei bambini
- intellettuali e il loro ruolo nelle riforme educative
- le riforme universitarie saranno selezionate per le patate. Cornova Journal of the Czech Society per gli studi del XVIII secolo (Erih+, Scopus, Doaj).
Coloro che sono interessati a partecipare dovrebbero presentare un astratto del loro documento in inglese, che va da mezza pagina a una pagina in lunghezza (circa 400 a 700 parole), entro il 15 giugno 2025, at: Osmnacte.stoleti@gmail:
[email protected]
mons. Martina Halířová, PhD., Národní Pedagogické Muzeum J. A. Komenského
[email protected]
e il National Pedagogical Museum e la Biblioteca di J. A. Comenius sono lieti di annunciare
X. Conferenza biennale della Società ceca per studi del XVIII secolo:
scolastica universale e riforma scolastica alla fine del XVIII secolo: prospettive dalla monarchia di Habsburg e dall'Europa centrale
Precisamente 250 anni fa, nel 1775, il libro dei metodi di Ignaz Felbiger (Methodenbuch) è stato pubblicato nel Monaco di Educazione, per la First Education. issued in December 1774. On the basis of Felbiger's School Law, the organizational School Code for Hungary, Ratio educationis totiusque rei literariae per regnum Hungariae et provincias eidem adnexas (System of Education and Schooling in the Kingdom of Hungary and its provinces), was also adopted on 2 August 1777.
Concurrently, other major developments in the sphere of elementary education in Central Europe were initiated, which invite a comparative perspective.
In 1774, the Philantropinum educational institute was founded in Dessau, and in the Polish-Lithuanian Commonwealth, on the initiative of King Stanisław August Poniatowski, the Commission of National Education was established in 1773 – the first central institution for education in the world to take over the staff and buildings of the suppressed Jesuit schools. Due anni dopo, la Society for Elementary Books è stata fondata a Varsavia per produrre libri di testo.
L'obiettivo della X. Conferenza biennale della Società ceca per gli studi del XVIII secolo è mappare e confrontare i nuovi modelli educativi e di insegnamento che stavano prendendo forma in quel tempo
. Coprire le seguenti aree generali:
- istituzione della rete scolastica, condizioni organizzative e finanziarie e ostacoli
- Organizzazione della supervisione statale dell'istruzione
- Scholarizzazione e alfabetizzazione di materie comuni; Possibilità e limiti della scuola
- Scuola come strumento di disciplina e lealtà civica
- Il ruolo delle scuole secondarie, la loro relazione con le tradizionali scuole di grammatica (scuole latine/ordinarie)
- Edifici scolastici
- INFORMAZIONI, INSEGNAZIONI DELLA SCUOLA SUCCESSIONI
- Il ruolo degli insegnanti nelle società
Condizioni materiali
- Lo sviluppo dell'educazione protestante ed ebraica
- Educazione a domicilio e il suo controllo
- L'educazione e l'educazione dei bambini
- intellettuali e il loro ruolo nelle riforme educative
- le riforme universitarie saranno selezionate per le patate. Cornova Journal of the Czech Society per gli studi del XVIII secolo (Erih+, Scopus, Doaj).
Coloro che sono interessati a partecipare dovrebbero presentare un astratto del loro documento in inglese, che va da mezza pagina a una pagina in lunghezza (circa 400 a 700 parole), entro il 15 giugno 2025, at: Osmnacte.stoleti@gmail:
[email protected]
mons. Martina Halířová, PhD., Národní Pedagogické Muzeum J. A. Komenského
[email protected]