Disability, Technology and Change. Adjusting, hacking, and repairing as practices of inventing

Chamada de artigos e workshop de autores:
Deficiência, tecnologia e mudança
Ajuste, hacking e reparo como práticas de invenção

Robert Stock, Universidade Humboldt
Magdalena Zdrodowska, Universidade Jaguelônica



Recentemente, vemos um crescente estudo em design, arte, tecnologia e ciência em relação às suas relações com a deficiência e, assim, explorando questões de materialidade como bem como incorporação complexa e diferença cognitiva. Em oposição às narrativas anteriores, estes relatos novos e críticos centram a deficiência como uma força criativa, uma experiência incorporada que promove a inovação e permite novas possibilidades de objetos, práticas e conhecimentos já conhecidos e circulantes. Esses trabalhos [por exemplo, Hamraie 2017, Hamraie, Fritsch 2019, Dokumaci 2020, 2023] entregues por acadêmicos com e sem deficiência, aliados acadêmicos e práticas de pesquisa engajadas expõem a agência, a força política e a criatividade das pessoas com deficiência, opondo-se assim aos discursos que apresentou-os como destinatários de soluções tecnológicas fornecidas por profissionais capacitados, para quem serviram de desafio ou de inspiração [Jackson, Williamson 2019].
O acesso e a participação das pessoas com deficiência nos processos de co-criação de arranjos tecnológicos e de concepção do mundo que nos rodeia de maneiras novas e inesperadas é, na verdade, uma questão política, razão pela qual os estudos atualmente se cruzam com o ativismo e toma a forma de manifestos, levantando assim questões da política de interdependência, bem como da justiça para deficientes (Hamraie, Fritsch 2019). Especular e fabular sobre futuros mais justos e debilitados (Kafer) estão no centro de muitas intervenções neste momento de múltiplas crises.
Além disso, a escrita sobre as complicações da deficiência e a história da tecnologia está proliferando [por exemplo, Virdi 2020 , Williamson 2019, Jones (ed.) 2017] e pode servir para reconsiderar como ocorreram os encontros de diferenças corporais ou sensoriais com as tecnologias e como seus efeitos foram cruciais na formação do mundo ao nosso redor de maneiras conceituais e outras. Estas novas histórias de deficiência que se envolvem cuidadosamente com os caminhos errantes da mudança tecnológica, da política de inovação ou do tecnocapacidade [Shew 2023] desafiam a noção de corpos com deficiência como objectos silenciosos e passivos de interferência, gestão e tratamento. Eles fornecem uma perspectiva crítica sobre a historiografia e a teoria da tecnologia, ciência e design.

O objetivo desta chamada é expor ainda mais a epistemia crip (conhecimento e prática baseados em experiências incorporadas de deficiência) e para abrir espaço para narrativas centradas na deficiência sobre inovação, reparo, hacking e reajuste. Consequentemente, esperamos que as contribuições para este número temático nos permitam repensar, reconfigurar e reorganizar o conhecimento existente sobre sociedades diversas e heterogéneas e as histórias estabelecidas da tecnologia, e 'escrever de volta' para discursos, que muitas vezes falharam em incluir as experiências vividas e os testemunhos de especialistas com deficiência, inovadores e daqueles que não se enquadram nos roteiros inscritos por artefactos dirigidos ao “utilizador preferencial” [Ellis, Kao, Pitman, 2020]. Portanto, pretendemos desafiar e sugerir a pluralização das noções estabelecidas de normalidade, normalidade ou normatividade na história e na teoria da tecnologia e do design. A aplicação de uma perspectiva crítica de estudos sobre deficiência permite uma leitura diferente da mudança tecnológica, muitas vezes centrada em questões de inovação e progresso e focada no Norte global. Portanto, propomos considerar os arranjos confusos das tecnologias assistenciais e inacessíveis em escala global, onde uma diferenciação entre tecno-pobres e tecno-ricos é notada por alguns estudiosos [Wolbring 2009]. Encorajamos os autores a refletir sobre o impacto desses objetos técnicos e infraestruturas desde o século XIX na formação política, material e social dos diversos modos tecno-sensoriais e incorporados de coexistência através de culturas e fronteiras nacionais [Friedner 2022].

Convidamos os estudiosos a examinar e desafiar as historiografias tradicionais que cercam a tecnologia, a medicina, a ciência, o design e a arte a partir de uma perspectiva crítica de deficiência e deficiência. Convidamos especialmente estudiosos que trabalham com deficiência global (ambientes asiáticos, africanos, sul-americanos) e estudos de tecnologia e história para contribuir para esta questão.

A gama de tópicos possíveis inclui, mas não está limitada a:
• reescrever a história da tecnologia a partir da perspectiva da deficiência
• produção e compartilhamento de conhecimento técnico sobre deficiência
• práticas epistêmicas de deficiência em tecnologias e uso de tecnologias
• mídias visuais como ferramentas para ciência, medicina e tratamento
• práticas históricas e contemporâneas de reparação, redesenho e cocriação abordando deficiências, físicas e sensoriais ou diferença cognitiva
• comumização de tecnologia proprietária, práticas de código aberto em relação às tecnologias assistivas
• histórias de reapropriação ou reaproveitamento de tecnologias convencionais para pessoas com deficiência
• estratégias que desafiam e combatem dispendiosas tecnoableismo
• passado e presente da política de artefatos no que diz respeito à exclusão de pessoas com deficiência e no contexto do movimento pelos direitos das pessoas com deficiência

Por favor, envie um resumo de max. 300 palavras, com currículo de uma página incluindo afiliação institucional para: [email protected] e [email protected]

Os trabalhos aceitos serão discutidos durante um workshop organizado por o Departamento de História e Teoria Cultural, Humboldt-Universität zu Berlin. O workshop acontecerá no dia 15 de novembro de 2023. Distribuiremos previamente os rascunhos dos artigos (a primeira versão será enviada até 30 de setembro). Encorajamos particularmente estudantes com deficiência e estudantes das regiões do sul a se inscreverem. Planejamos tornar o workshop um evento inclusivo e acessível, que imaginamos como um evento presencial com opção híbrida. Ao submeter os resumos forneça-nos uma estimativa dos custos de viagem (ou indique se existe financiamento próprio) para que possamos calcular o orçamento global. Além disso, informe-nos sobre as necessidades de acesso (CART, ASL, acesso para cadeiras de rodas ou neurodiversidade ou outro) para que possamos incluir isso no planejamento.
Após o workshop, continuaremos trabalhando nos textos, pois eles estão planejados para fazer parte de uma edição especial de um periódico revisado por pares ou de um volume editado por uma editora internacional.

Tempo linha:
Prazo para envio de resumos: 15 de fevereiro de 2024
Notificação de aceitação/rejeição: 29 de fevereiro de 2024
Prazo para elaboração de textos: 30 de setembro de 2024
Workshop: 15 de novembro de 2024
Prazo para envio de textos completos: 15 de março de 2025