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Fall After Grace: SNDO Graduations Works 2025
Evento por: SNDO - School for New Dance Development
Localização: Frascati, Nes 63, Amsterdam - Amsterdam-Centrum
Ingressos: Obter ingressos
Sobre o evento
É um prazer convidá-lo a SNDO Graduation Works 2025, cair após graça.
Um festival de performance de três partes em Frascati e Tempel Amsterdã no mês de março.
Os alunos do 4º ano do SNDO - School for New Dance Development Graduate, criando dois trabalhos ao lado de escrever uma tese e concluir seu estágio. Os programas públicos ocorrem em locais fora da escola, fornecendo aos alunos condições profissionais de trabalho e um contexto artístico.
Os graduados do SNDO deste ano são Tom.S Boyaval, Kairo Fumilayo Edward, Mia La-Brossard, Luqui Lagomarsino, Sancha Meca Castro, Billy Morgan, Helene Ridderberg, Horatcio Vlijter e Jakob Wittkowsky. Março - 19.00 @ Frascati 4 Com obras de:
luqui lagomarsino
Billy Morgan
Helene Ridderberg
Programa dois qui 20o, 1 21 de março de 22 de março de 19.00 @ Frascati 4 com:
sancha -mecha Castr. Boyaval
NOTA: Este espaço é acessível a cadeiras de rodas
Programa três qui 27, sexta e sábado 29 de março - 19.00 @ Tempel 4 Com obras de:
Kairo Fumilayo Edward
Horatcio vlijter
Gerente de produção: Lysanne van Esch; Som: Rik van der Veen; Luz: Vincent Romijn; Produção SNDO: Ariadne Sergoulopoulo; Coordenadores de PR: Antonella Fittipaldi; Coordenador de mídia social: Karina Villafan; Design gráfico: Milo Egsgaard; Mentor SNDO 4: Ana Vujanovicì; Diretor artístico: Bojana Mladenovicì
O SNDO - Escola para o New Dance Development - oferece um curso de educação profissional em tempo integral de quatro anos, levando a um diploma de bacharel em arte - coreografia. A escola foi fundada em 1975 como uma tentativa de encontrar novas direções para a dança ao lado das formas e estilos existentes que dominavam o campo. Após cinquenta anos, o SNDO permanece inquisitivo, de mente aberta e em primeiro plano de desenvolvimentos progressistas nos campos da dança e da performance. No currículo, a escola estabelece as condições das quais a criatividade do aluno pode emergir. A reflexão sobre as qualidades específicas da dança e da performance como formas de arte é desenvolvida, e a consciência do corpo e as implicações artísticas, sociais e políticas de trabalhar com ele têm precedência.
Um festival de performance de três partes em Frascati e Tempel Amsterdã no mês de março.
Os alunos do 4º ano do SNDO - School for New Dance Development Graduate, criando dois trabalhos ao lado de escrever uma tese e concluir seu estágio. Os programas públicos ocorrem em locais fora da escola, fornecendo aos alunos condições profissionais de trabalho e um contexto artístico.
Os graduados do SNDO deste ano são Tom.S Boyaval, Kairo Fumilayo Edward, Mia La-Brossard, Luqui Lagomarsino, Sancha Meca Castro, Billy Morgan, Helene Ridderberg, Horatcio Vlijter e Jakob Wittkowsky. Março - 19.00 @ Frascati 4 Com obras de:
luqui lagomarsino
Billy Morgan
Helene Ridderberg
Programa dois qui 20o, 1 21 de março de 22 de março de 19.00 @ Frascati 4 com:
sancha -mecha Castr. Boyaval
NOTA: Este espaço é acessível a cadeiras de rodas
Programa três qui 27, sexta e sábado 29 de março - 19.00 @ Tempel 4 Com obras de:
Kairo Fumilayo Edward
Horatcio vlijter
Gerente de produção: Lysanne van Esch; Som: Rik van der Veen; Luz: Vincent Romijn; Produção SNDO: Ariadne Sergoulopoulo; Coordenadores de PR: Antonella Fittipaldi; Coordenador de mídia social: Karina Villafan; Design gráfico: Milo Egsgaard; Mentor SNDO 4: Ana Vujanovicì; Diretor artístico: Bojana Mladenovicì
O SNDO - Escola para o New Dance Development - oferece um curso de educação profissional em tempo integral de quatro anos, levando a um diploma de bacharel em arte - coreografia. A escola foi fundada em 1975 como uma tentativa de encontrar novas direções para a dança ao lado das formas e estilos existentes que dominavam o campo. Após cinquenta anos, o SNDO permanece inquisitivo, de mente aberta e em primeiro plano de desenvolvimentos progressistas nos campos da dança e da performance. No currículo, a escola estabelece as condições das quais a criatividade do aluno pode emergir. A reflexão sobre as qualidades específicas da dança e da performance como formas de arte é desenvolvida, e a consciência do corpo e as implicações artísticas, sociais e políticas de trabalhar com ele têm precedência.
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