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Odpoledne s chemií aneb Chemická kavárna: Virtuální realita ve výuce chemie
Tarde com Química ou Café de Química: Realidade virtual no ensino de Química
Evento por: Učit se učit, Webchemie - podpora výuky chemie, Ústav chemie PřF MU
Localização: Univerzitní kampus, Brno-Bohunice
Ingressos: Obter ingressos
Discussions and lectures
Sobre o evento
Convidamos você para uma Tarde com Química ou Café de Química com doc. RNDr. Petr Šmejkal, Ph.D em Realidade Virtual no Ensino de Química.
A Realidade Virtual (RV) parece ser uma ferramenta didática muito interessante para o ensino de Química. Comparada à projeção estereoscópica, a realidade virtual traz uma grande vantagem para o ensino, que é a possibilidade de interação do aluno com o objeto ou fenômeno estudado. Esta vantagem permite um envolvimento mais profundo e incentiva-o a fazer o seu próprio trabalho e a pensar por si mesmo. Mas a RV ainda é uma tecnologia relativamente nova, com utilizações específicas e potenciais desafios técnicos que a educação em RV pode trazer. Além disso, no campo do ensino de química existem muito poucos programas educacionais que poderiam ser utilizados. Neste sentido, no âmbito desta palestra, gostaríamos de apresentar os aspectos técnicos, sanitários e outros da implementação da RV no ensino de química, bem como a nossa experiência com o programa Nanome, que se destina à visualização de moléculas em RV, embora gostaríamos de mencionar várias recomendações baseadas em pesquisas que podem ser usadas no ensino de química por meio de RV. São, por exemplo, formas de conduzir briefings, acordar sinais, estruturar o currículo ou um número adequado de alunos para a realização de uma aula de RV.
A capacidade é limitada, é necessário se inscrever antecipadamente no evento: https://forms.office. com/ e/2zPchiv8Ri br/>- qualquer um interessado em química e sua popularização
Local: prédio D29, sala de aula 252 - sala de aula RCX1 (2º andar, https://www.muni.cz/mapa/budova-472?q=d29%2F252&id= BHA30N02052)
A Realidade Virtual (RV) parece ser uma ferramenta didática muito interessante para o ensino de Química. Comparada à projeção estereoscópica, a realidade virtual traz uma grande vantagem para o ensino, que é a possibilidade de interação do aluno com o objeto ou fenômeno estudado. Esta vantagem permite um envolvimento mais profundo e incentiva-o a fazer o seu próprio trabalho e a pensar por si mesmo. Mas a RV ainda é uma tecnologia relativamente nova, com utilizações específicas e potenciais desafios técnicos que a educação em RV pode trazer. Além disso, no campo do ensino de química existem muito poucos programas educacionais que poderiam ser utilizados. Neste sentido, no âmbito desta palestra, gostaríamos de apresentar os aspectos técnicos, sanitários e outros da implementação da RV no ensino de química, bem como a nossa experiência com o programa Nanome, que se destina à visualização de moléculas em RV, embora gostaríamos de mencionar várias recomendações baseadas em pesquisas que podem ser usadas no ensino de química por meio de RV. São, por exemplo, formas de conduzir briefings, acordar sinais, estruturar o currículo ou um número adequado de alunos para a realização de uma aula de RV.
A capacidade é limitada, é necessário se inscrever antecipadamente no evento: https://forms.office. com/ e/2zPchiv8Ri br/>- qualquer um interessado em química e sua popularização
Local: prédio D29, sala de aula 252 - sala de aula RCX1 (2º andar, https://www.muni.cz/mapa/budova-472?q=d29%2F252&id= BHA30N02052)