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Skryté kurikulum vytrvalosti: Psychosociální stresory v prostředí vysokých uměleckých škol
O currículo oculto da persistência: estressores psicossociais em ambientes universitários de artes
Evento por: Sociologický ústav Akademie věd ČR
Localização: Institute of Philosophy of the Czech Academy of Sciences, Jilská 352, Praha 1
Sobre o evento
O currículo oculto da perseverança: estressores psicossociais no ambiente das faculdades de artes
Barbora Procházková
A deterioração da saúde mental dos estudantes universitários representa um importante tema social que nos últimos anos abriu um debate mais amplo sobre as condições de estudo, as relações de poder e a responsabilidade institucional das universidades. Ao mesmo tempo, o ambiente da educação artística constitui um contexto específico, que até agora tem estado bastante à margem do interesse da investigação. Esta contribuição centra-se nos factores de stress psicossociais no ambiente da educação artística checa e examina como os arranjos institucionais, as condições organizacionais e as normas culturais moldam as experiências dos alunos. A contribuição é baseada em pesquisas baseadas em 30 entrevistas com estudantes das áreas visual, audiovisual e performática de seis universidades tchecas. A análise identificou factores de stress institucionais, organizacionais e interpessoais associados a padrões de compromisso total, critérios de avaliação pouco claros, estudos muito demorados ou fronteiras confusas entre professores e alunos. As descobertas mostram que estes mecanismos criam o chamado “currículo oculto de perseverança”, através do qual a sobrecarga, a incerteza e o auto-sacrifício são normalizados como parte natural da formação da identidade do futuro artista. O artigo abre assim questões relacionadas com a forma de estudo da cultura e as condições psicossociais da educação artística contemporânea.
Barbora Procházková é doutoranda na área de sociologia no Instituto de Estudos Sociológicos da Faculdade de Ciências Sociais da Universidade Charles. Em sua pesquisa, concentra-se na sociologia da saúde e da doença mental, nos estudos superiores e nas condições psicossociais no campo do trabalho e do estudo. Em sua dissertação, ele trata da saúde mental nas faculdades de artes na perspectiva de estudantes, docentes e demais atores do ambiente universitário. Ao mesmo tempo, atua como professora no Departamento de Ciência Política e Relações Internacionais da Universidade CEVRO.
A palestra será ministrada em tcheco e não é necessária inscrição.
Barbora Procházková
A deterioração da saúde mental dos estudantes universitários representa um importante tema social que nos últimos anos abriu um debate mais amplo sobre as condições de estudo, as relações de poder e a responsabilidade institucional das universidades. Ao mesmo tempo, o ambiente da educação artística constitui um contexto específico, que até agora tem estado bastante à margem do interesse da investigação. Esta contribuição centra-se nos factores de stress psicossociais no ambiente da educação artística checa e examina como os arranjos institucionais, as condições organizacionais e as normas culturais moldam as experiências dos alunos. A contribuição é baseada em pesquisas baseadas em 30 entrevistas com estudantes das áreas visual, audiovisual e performática de seis universidades tchecas. A análise identificou factores de stress institucionais, organizacionais e interpessoais associados a padrões de compromisso total, critérios de avaliação pouco claros, estudos muito demorados ou fronteiras confusas entre professores e alunos. As descobertas mostram que estes mecanismos criam o chamado “currículo oculto de perseverança”, através do qual a sobrecarga, a incerteza e o auto-sacrifício são normalizados como parte natural da formação da identidade do futuro artista. O artigo abre assim questões relacionadas com a forma de estudo da cultura e as condições psicossociais da educação artística contemporânea.
Barbora Procházková é doutoranda na área de sociologia no Instituto de Estudos Sociológicos da Faculdade de Ciências Sociais da Universidade Charles. Em sua pesquisa, concentra-se na sociologia da saúde e da doença mental, nos estudos superiores e nas condições psicossociais no campo do trabalho e do estudo. Em sua dissertação, ele trata da saúde mental nas faculdades de artes na perspectiva de estudantes, docentes e demais atores do ambiente universitário. Ao mesmo tempo, atua como professora no Departamento de Ciência Política e Relações Internacionais da Universidade CEVRO.
A palestra será ministrada em tcheco e não é necessária inscrição.
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