Это мероприятие завершено!
Matematický seminář PdF MU: Josef Rebenda
Математический семинар PDF MU: Josef Rebenda
Мероприятие от: Katedra matematiky PdF MU
Местоположение: Poříčí 538/31, Poříčí 31, Brno-střed
Лекции и дискуссии
О мероприятии
Мгр. Йозеф Ребенда, доктор философии (FECT, но) - Поддержка преподавания математики и силы обратной связи
Поддержка обучения математике (перевод из математического обучения, MLS) является дополнительной программой или обслуживанием за пределами принудительного обучения, которая помогает учащимся повысить уверенность в своих собственных математических навыках во время своих исследований. Обратная связь часто упоминается как важная часть оценки эффективности MLS. Акцент делается на обратную связь со стороны студентов о конкретной поддержке, которую они получили, и на MLS в целом. Тем не менее, мы также можем взглянуть на MLS и обратную связь под другим углом: мы можем считать услугу MLS как агент, обеспечивающий обратную связь, которая является или должна быть неотъемлемой частью процесса обучения. В этой лекции мы хотим представить идею о том, что услуга MLS находится в идеальной гармонии с конструктивистским подходом к обратной связи, и ее положение следует учитывать в этом контексте.
Поддержка обучения математике (перевод из математического обучения, MLS) является дополнительной программой или обслуживанием за пределами принудительного обучения, которая помогает учащимся повысить уверенность в своих собственных математических навыках во время своих исследований. Обратная связь часто упоминается как важная часть оценки эффективности MLS. Акцент делается на обратную связь со стороны студентов о конкретной поддержке, которую они получили, и на MLS в целом. Тем не менее, мы также можем взглянуть на MLS и обратную связь под другим углом: мы можем считать услугу MLS как агент, обеспечивающий обратную связь, которая является или должна быть неотъемлемой частью процесса обучения. В этой лекции мы хотим представить идею о том, что услуга MLS находится в идеальной гармонии с конструктивистским подходом к обратной связи, и ее положение следует учитывать в этом контексте.