Это мероприятие завершено!
Metoda Feuersteinova instrumentálního obohacování a její praktické využití při práci s dětmi
Метод инструментального обогащения Фуерштейна и его практическое использование в работе с детьми
Мероприятие от: Centrum dalšího vzdělávání
Местоположение: Salmovská 2004/8, Salmovská 8, Praha 2
Билеты: Купить билеты
О мероприятии
Метод инструментального обогащения Feuerstein (FIE) - это инновационный подход, который способствует развитию когнитивных функций детей и взрослых. Его автор, Reuven Feuerstein, создал систему рабочих инструментов, которая требует специального обучения. Тем не менее, этот курс покажет, как основные принципы метода FIE можно использовать даже без оригинальных материалов, при работе с общепринятыми СПИДом, такими как детские книги, игры или рабочие листы. Курс сосредоточен на работе с детьми в возрасте около 5-8 лет, причем приобретенные навыки будут легко перенесены в другие возрастные группы.
Целевое обогащение компетенций,
• Способность распознавать и назвать отдельные когнитивные функции в общих ситуациях,
• Приобретение процедур о том, как намеренно разрабатывать эти функции с помощью обычно доступных дидактических средств, • способности планирования и отражения. Теория когнитивных функций и структурной когнитивной модификации
• Основные принципы метода инструментального обогащения Фейерштейна (FIE)
• Практические демонстрации выбранных когнитивных функций в школе и повседневном контексте с помощью книги, игрового или рабочего листа для укрепления когнитивных функций • Заключение и отражение, начало его собственной педагогической практики Концепция Фуерштейна структурной когнитивной модификации. Участники получат более подробную информацию о том, какие когнитивные функции, какие типы существуют и как они проявляются в повседневном мышлении. За этим следует сам метод FIE, его ключевые принципы и, прежде всего, принцип опосредованного обучения, который является центральным для всего подхода. Мы сосредоточимся на том, как распространенные ситуации - работа с книгами, игра в настольные игры, заполнение рабочего листа - например, намеренно укрепить, например, такие функции, как космическая ориентация, языковая точность, восприятие детализации, планирование или создание стратегий. Когнитивные функции могут развиваться в этих действиях. В заключение будет сделано общее размышление, во время которого участники консолидируют знания и подумают о том, как применить новые навыки в своей практике.
Дата: 17. 1. Мари Орт
Целевое обогащение компетенций,
• Способность распознавать и назвать отдельные когнитивные функции в общих ситуациях,
• Приобретение процедур о том, как намеренно разрабатывать эти функции с помощью обычно доступных дидактических средств, • способности планирования и отражения. Теория когнитивных функций и структурной когнитивной модификации
• Основные принципы метода инструментального обогащения Фейерштейна (FIE)
• Практические демонстрации выбранных когнитивных функций в школе и повседневном контексте с помощью книги, игрового или рабочего листа для укрепления когнитивных функций • Заключение и отражение, начало его собственной педагогической практики Концепция Фуерштейна структурной когнитивной модификации. Участники получат более подробную информацию о том, какие когнитивные функции, какие типы существуют и как они проявляются в повседневном мышлении. За этим следует сам метод FIE, его ключевые принципы и, прежде всего, принцип опосредованного обучения, который является центральным для всего подхода. Мы сосредоточимся на том, как распространенные ситуации - работа с книгами, игра в настольные игры, заполнение рабочего листа - например, намеренно укрепить, например, такие функции, как космическая ориентация, языковая точность, восприятие детализации, планирование или создание стратегий. Когнитивные функции могут развиваться в этих действиях. В заключение будет сделано общее размышление, во время которого участники консолидируют знания и подумают о том, как применить новые навыки в своей практике.
Дата: 17. 1. Мари Орт