Это мероприятие завершено!
Podporné opatrenia v školskej praxi ZŠ. Online s riaditeľkou CPaP a špec. pedagogičkou.
Вспомогательные меры в школьной практике начальной школы. Онлайн с директором CPAP и спецификацией. педагог.
Мероприятие от: INFRA Slovakia
Онлайн мероприятие
Билеты: Купить билеты
Лекции и дискуссии
О мероприятии
Педагогический издательство в Инфра Словакии приглашает на новый и чрезвычайно текущий вебинар с опытным специальным педагогом и директором CPAP в Trnava Mgr. Андреа Мршакова: Основные меры в школьной практике начальной школы. В среду, 10 сентября 2025 года (18.00 - 20,00). Участники получат всестороннюю картину возможностей поддержки детей и учеников в школьной среде, задач и компетенций педагогического и профессионального персонала, а также сотрудничество с юридическими представителями и другими участниками. На практике
- Возможности профилактической, вмешательства и поддержки в школьной среде,
- представление конкретных примеров и опыта от школ,
- Рекомендации по эффективному сотрудничеству школьной команды, включая сотрудничество с командами поддержки школы и внешними экспертами. Кто именно уровень поддержки в школе - что принадлежит классовому учителю, специальному учителю, помощнику или инклюзивной команде?
2. Какие конкретные меры поддержки мы можем настроить для ученика, у которого нет диагноза SVP, но в долгосрочной перспективе не смог управлять требованиями школы или имеет значительные эмоциональные трудности?
3. Что мы должны делать, когда школа идентифицирует ученика, которому нужна поддержка, но юридический представитель не согласен или не сотрудничает? Андреа Мршакова изучала преподавание в 1 -м классе начальной школы в Университете Трнавы по Трнаве и специальной педагогике в Университете Чарльза в Братиславе с акцентом на детей с нарушениями обучения и нарушением коммуникационных способностей. Она работает в системе образования в течение 37 лет и прошла через учителя на лидирующую должность в управлении школой. Она работала в городской и сельской среде, работала с детьми из различных социальных условий и сообществ и была частью нескольких реформ в области образования. Она посещала курсы фонематической осведомленности, MIU, кризисное вмешательство, Кук, Купоз и Апп. Он активно поддерживает психическое здоровье детей, включение в школы и создает безопасную среду для всех детей, родителей и преподавателей. Она является преподавателем инклюзивного образования, благополучия и психического здоровья в школах для педагогического и профессионального персонала. В настоящее время она работает директором центра консультирования и профилактики в Трнаве. Он также может использовать 20 % скидку на любой материал из Инфра Словакии. href = "https://www.infraslovakia.sk/product/vzdelavanie/webinare-a-seminare/webinar_ support-patie-v-skolska-pr/3306"> https://www.infraslovakia.sk/product/vzdelavanie/webinare-a-seminare/webinar_ support-patie-v-skolska-pr/3306
- Возможности профилактической, вмешательства и поддержки в школьной среде,
- представление конкретных примеров и опыта от школ,
- Рекомендации по эффективному сотрудничеству школьной команды, включая сотрудничество с командами поддержки школы и внешними экспертами. Кто именно уровень поддержки в школе - что принадлежит классовому учителю, специальному учителю, помощнику или инклюзивной команде?
2. Какие конкретные меры поддержки мы можем настроить для ученика, у которого нет диагноза SVP, но в долгосрочной перспективе не смог управлять требованиями школы или имеет значительные эмоциональные трудности?
3. Что мы должны делать, когда школа идентифицирует ученика, которому нужна поддержка, но юридический представитель не согласен или не сотрудничает? Андреа Мршакова изучала преподавание в 1 -м классе начальной школы в Университете Трнавы по Трнаве и специальной педагогике в Университете Чарльза в Братиславе с акцентом на детей с нарушениями обучения и нарушением коммуникационных способностей. Она работает в системе образования в течение 37 лет и прошла через учителя на лидирующую должность в управлении школой. Она работала в городской и сельской среде, работала с детьми из различных социальных условий и сообществ и была частью нескольких реформ в области образования. Она посещала курсы фонематической осведомленности, MIU, кризисное вмешательство, Кук, Купоз и Апп. Он активно поддерживает психическое здоровье детей, включение в школы и создает безопасную среду для всех детей, родителей и преподавателей. Она является преподавателем инклюзивного образования, благополучия и психического здоровья в школах для педагогического и профессионального персонала. В настоящее время она работает директором центра консультирования и профилактики в Трнаве. Он также может использовать 20 % скидку на любой материал из Инфра Словакии. href = "https://www.infraslovakia.sk/product/vzdelavanie/webinare-a-seminare/webinar_ support-patie-v-skolska-pr/3306"> https://www.infraslovakia.sk/product/vzdelavanie/webinare-a-seminare/webinar_ support-patie-v-skolska-pr/3306