Это мероприятие завершено!
Základní výcvik v PROCESU ŽIVOTNÍ INTEGRACE L.I.P., KONSTELAČNÍ PRÁCI A FENOMENOLOGICKÉ PSYCHOLOGII
Базовая подготовка по ЖИЗНЕННОМУ ПРОЦЕССУ ИНТЕГРАЦИИ L.I.P., РАССТАНЦИОННОЙ РАБОТЕ И ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ.
Мероприятие от: Martin Vachuška - Proces životní integrace - LIP, Petra Pejchalová - Proces Životní Integrace LIP
Местоположение: Maitrea restaurace, Týnská ulička 1064/6, Praha 1
О мероприятии
Базовый уровень обучения феноменологической расстановочной работе и процессу интеграции жизни (LIP) предназначен для тех, кто интересуется профессиональным и личностным ростом и расстановочной работой.
Приглашаются терапевты, коучи, расстановщики и лекторы, а также люди из других сфер работы и жизни.
Перед регистрацией вы уже должны быть знакомы с нашей работой и пройти хотя бы 1 однодневный семинар с одним из нас.
ЧТО ТАКОЕ ОБУЧЕНИЕ ПРИНЕСЕТ ВАМ
На базовом уровне обучения вы изучите основы расстановочной работы и LIP практическим и экспериментальным путем. Мы сосредоточимся на конкретных личных и профессиональных темах и задачах участников по мере их возникновения. Таким образом, обучение обеспечит вам постоянную и устойчивую поддержку в вашем личном и профессиональном развитии.
Благодаря обучению вы сможете применять некоторые элементы расстановочной работы в своей профессиональной сфере. Однако это не дает вам права профессионально выполнять расстановочную работу (или даже быть вашей основной деятельностью). Именно для этого и предназначен основной (второй) уровень обучения длительностью 2 года.
СОДЕРЖАНИЕ
Самоопыт работы с расстановками по собственной тематике и кейсы, системные перспективы, теоретико-психологические и духовные предпосылки работы, феноменологический подход и методология, практические упражнения по мере необходимости. Более конкретные тематические направления вы найдете ниже.
ТРЕНИНГ ПРЕДНАЗНАЧЕН ДЛЯ ТЕХ, КТО
находится в периоде перемен и трансформаций
уже преподаватели расстановок и заинтересованы в новом подходе LIP
они рассматривают возможность участия в Основном этапе обучения (2 года), но сначала хотят познакомиться с методом
работают тренерами, лекторами, консультанты и хотели бы развивать свою профессиональную деятельность в большей степени в сторону феноменологического подхода< br/>интересуются развитием сознания и хотели бы выяснить, как отдельные уровни сознания конкретно проявляют себя в повседневной жизни
ощущают, что старые закончилось, но новое еще не появилось
хотят сами идти по жизни с более глубоким самосознанием
они хотят позволить себе «роскошь» делать что-то «для себя»
они несут в себе идею о том, что они хотели бы стать лекторами/гидами/расстановщиками
ОБЪЕМ БАЗОВОГО УРОВНЯ ОБУЧЕНИЯ
19 дней разделены на 6 модулей, всего 140 часы преподавания.
В субботу и воскресенье модуль также открыт для участников открытого семинара, для более широкого спектра самостоятельных переживаний, опыта, восприятия и размышлений.
Понедельник предназначен исключительно для учебной группы - для отражения опыта, интерпретации теории, для сугубо личных заданий и случаев, а также для практических занятий под нашим руководством.
По итогам участники получат сертификат, признаваемый во всех европейских институтах Nelles.
МЕСТО
1 . - 5 модуль: Майтреа, Дом Личного Развития, Тынская улица 6, Прага 1. Малый зал на 1 этаже слева.
6. модуль: Липно-над-Влтавой, Canada Club Resort
ДАТЫ И СТРУКТУРА
19. - 21 октября 2024 г. Петра Пейчалова и Мартин Вахушка: Введение в LIP, всю модель развития сознания, 1-й уровень сознания
30. 11 - 2 декабря 2024 Мартин Вахушка: 2-й уровень сознания - детское и групповое сознание
1. - 02.03.2025 Петра Пейчалова: 3-й уровень сознания - совершеннолетие
8. - 03.10.2025 Мартин Вахушка: 4-й уровень сознания - взрослая жизнь
26. - 04.27.2025 Петра Пейчалова: 5-й уровень сознания - зрелая взрослая жизнь
12. - 06.15.2025 Петра Пейчалова и Мартин Вахушка - 6-й и 7-й уровни сознания - старость и смерть: 00 обучающая группа + открытый семинар
воскресенье 10:00 – 18:00 обучающая группа + открытый семинар
Понедельник 10:00 – 16:00 Учебная группа: день размышлений и углубления
Последний модуль (летнее пребывание): четверг, пятница, суббота 10:00 – 18:00, воскресенье 10:00 – 16 :00
ПРИБЛИЗИТЕЛЬНЫЕ ТЕМАТИЧЕСКИЕ СХЕМЫ
Порядки и основная динамика в семьях и других группах
- связь и принадлежность с точки зрения человеческого сознания
- выравнивание и порядок временной последовательности/функция и действие совести
– исходная семья, текущая семья/привязанность и «запутывание»
– родители, брат или сестра динамика, близнецы
Основные особенности модели развития сознания Вильфрида Неллеса
– пренатальный период (сознание симбиотического единства)
– детство (групповое сознание)
– подростковый возраст (Я-сознание)
– взрослая жизнь (Самосознание) и другие уровни сознания
– Процесс интеграции жизни (LIP), практика и введение в теорию
– перспективы использования LIP в расстановочной работе
Партнерство и воспитание
– уровень партнерства, мужественность, женственность, папина дочка, маменькин сынок
– уровень родительства, быть отцом, мать, система партнерства, система ребенка, система семьи
– бездетность, аборт, аборт, усыновление
– вина и невиновность, жертва – преступник, динамика насилия < br/>
Душа, болезнь, симптом
– «Я последую за тобой». / «Я, а не ты». – о психической функции заболеваний
– знакомство с созвездиями симптомов/симптомов как ориентиров
– душа и ее направление к единству
– работа с травмой в расстановочной работе/безопасное присутствие
Рабочая зона
– системная динамика на рабочем месте
– работа и миссия / деньги и успех
– фрилансер, наемный работник/издевательства/ «выгорание»
– расстановочная работа в контексте собственной профессиональной деятельности
Методологические основы расстановки работа
– восприятие в роли представителей, запутывание
– уточнение порядка
– взгляд взрослого и ребенка/работа на границе
Внутренняя отношение во время расстановочной работы
– феноменология: любовь к истине момента
– самовосприятие, резонанс (шаг) и доверие
– работа с сопротивлением у клиента и в самому себе
– помощь из хорошего места в себе/не помощь адекватно
Начала собственной расстановочной практики
построение расстановок под наблюдением со следующими фокусами:< br/>– удержание пространства/плоскости восприятия
– «руководство» расстановкой: без намерения, без страха, без детской любви
– «предложения, ведущие к решению» и другие вмешательства
– расстановка в индивидуальной обстановке/работа с подушками, фугуркой
< br/>
Порядок и приоритетность отдельных тем будут зависеть от хода и процесса тренировочной группы. Индивидуальные предложения от участников приветствуются. Феноменологическая расстановочная работа означает уже в процессе восклицания, что я открываюсь тому, что есть сейчас. И это включает в себя изменения.
ПРЕПОДАВАТЕЛИ И ГАРАНТИЯ ОБУЧЕНИЯ
Mgr. Петра Пейчалова
Она изучала немецкий и голландский язык на философском факультете. После учебы она работала в транснациональной корпорации переводчиком и ассистентом. Однако движение жизни, личный кризис и стремление к знаниям и самопознанию вскоре привели ее дальше, и она провела в общей сложности 3,5 года, путешествуя по миру в одиночку. Большим опытом для нее, помимо открытости самого путешествия и пребывания на лоне природы, было знакомство с религиями Азии, с медитацией и с Ошо, а позже и с другими самостоятельными и терапевтическими методами, многие из которых ей удалось познакомиться за свою почти 20-летнюю переводческую практику.
В 2007 году она познакомилась с семейными расстановками и прошла обучение у Дж. Бхагата Цайльхофера. В 2008 году она впервые встретилась с Вилфридом Неллесом в качестве переводчика на его семинарах. Его стиль работы настолько впечатлил ее, что она стала не только переводчиком, но и организатором его тренингов и семинаров, а также переводчиком его книг на чешский язык. В 2017 году она основала Институт Неллес в Чехии, в рамках которого проводит собственные курсы и со-координирует обучение расстановкам. Ее работа естественным образом сочетает в себе работу с LIP и другими методами, которым она научилась во время своего путешествия.
Мартин Вахушка
Уже в детстве, задолго до того, как он начал изучать электротехнику, он интересовался и увлекался психологией. В 1994 году на путь «самопознания» его привели проблемы со здоровьем, с которыми классическая медицина не могла ему помочь. С семейными расстановками познакомился в 2002 году. Прошёл двухгодичный расстановочный тренинг «Путеводитель на дороге».
Долгое время он занимался различными подходами в расстановочной работе, но в один момент обнаружил, что это уже невозможно. Что есть необходимость что-то изменить или уволиться с этой работы. Этот профессиональный кризис он переживал почти год. Он знал, что хочет продолжить эту работу, но не знал, как снова придать ей смысл.
После этого года он встретил Вилфрида Неллеса, его модель развития сознания, его подход и практическую работу через перспективу интеграции жизненного процесса -LIP - на трехдневном семинаре и почти сразу понял, что это именно то, что он искал. Он завершил обучение на уровне магистра в области интегративной расстановочной работы и феноменологической терапии в Институте Неллес. Он проводит собственные семинары, главной опорой которых является именно такой подход. И в то же время такой способ работы продолжает преобразовывать его жизнь. Он также является терапевтом шиацу и краниосакральной терапии и аккредитованным инструктором по скалолазанию. Он любит свою жену Владику, сына Витека, свою семью, природу, танец, красоту, человеческую самобытность и неповторимость.
БОЛЬШЕ ИНФОРМАЦИИ (ЦЕНА, РЕГИСТРАЦИЯ) ЗДЕСЬ:
< br />http://wilfried-nelles.cz/event/zakladni- vycvik -in-the-life-integration-process-lip/
Приглашаются терапевты, коучи, расстановщики и лекторы, а также люди из других сфер работы и жизни.
Перед регистрацией вы уже должны быть знакомы с нашей работой и пройти хотя бы 1 однодневный семинар с одним из нас.
ЧТО ТАКОЕ ОБУЧЕНИЕ ПРИНЕСЕТ ВАМ
На базовом уровне обучения вы изучите основы расстановочной работы и LIP практическим и экспериментальным путем. Мы сосредоточимся на конкретных личных и профессиональных темах и задачах участников по мере их возникновения. Таким образом, обучение обеспечит вам постоянную и устойчивую поддержку в вашем личном и профессиональном развитии.
Благодаря обучению вы сможете применять некоторые элементы расстановочной работы в своей профессиональной сфере. Однако это не дает вам права профессионально выполнять расстановочную работу (или даже быть вашей основной деятельностью). Именно для этого и предназначен основной (второй) уровень обучения длительностью 2 года.
СОДЕРЖАНИЕ
Самоопыт работы с расстановками по собственной тематике и кейсы, системные перспективы, теоретико-психологические и духовные предпосылки работы, феноменологический подход и методология, практические упражнения по мере необходимости. Более конкретные тематические направления вы найдете ниже.
ТРЕНИНГ ПРЕДНАЗНАЧЕН ДЛЯ ТЕХ, КТО
находится в периоде перемен и трансформаций
уже преподаватели расстановок и заинтересованы в новом подходе LIP
они рассматривают возможность участия в Основном этапе обучения (2 года), но сначала хотят познакомиться с методом
работают тренерами, лекторами, консультанты и хотели бы развивать свою профессиональную деятельность в большей степени в сторону феноменологического подхода< br/>интересуются развитием сознания и хотели бы выяснить, как отдельные уровни сознания конкретно проявляют себя в повседневной жизни
ощущают, что старые закончилось, но новое еще не появилось
хотят сами идти по жизни с более глубоким самосознанием
они хотят позволить себе «роскошь» делать что-то «для себя»
они несут в себе идею о том, что они хотели бы стать лекторами/гидами/расстановщиками
ОБЪЕМ БАЗОВОГО УРОВНЯ ОБУЧЕНИЯ
19 дней разделены на 6 модулей, всего 140 часы преподавания.
В субботу и воскресенье модуль также открыт для участников открытого семинара, для более широкого спектра самостоятельных переживаний, опыта, восприятия и размышлений.
Понедельник предназначен исключительно для учебной группы - для отражения опыта, интерпретации теории, для сугубо личных заданий и случаев, а также для практических занятий под нашим руководством.
По итогам участники получат сертификат, признаваемый во всех европейских институтах Nelles.
МЕСТО
1 . - 5 модуль: Майтреа, Дом Личного Развития, Тынская улица 6, Прага 1. Малый зал на 1 этаже слева.
6. модуль: Липно-над-Влтавой, Canada Club Resort
ДАТЫ И СТРУКТУРА
19. - 21 октября 2024 г. Петра Пейчалова и Мартин Вахушка: Введение в LIP, всю модель развития сознания, 1-й уровень сознания
30. 11 - 2 декабря 2024 Мартин Вахушка: 2-й уровень сознания - детское и групповое сознание
1. - 02.03.2025 Петра Пейчалова: 3-й уровень сознания - совершеннолетие
8. - 03.10.2025 Мартин Вахушка: 4-й уровень сознания - взрослая жизнь
26. - 04.27.2025 Петра Пейчалова: 5-й уровень сознания - зрелая взрослая жизнь
12. - 06.15.2025 Петра Пейчалова и Мартин Вахушка - 6-й и 7-й уровни сознания - старость и смерть: 00 обучающая группа + открытый семинар
воскресенье 10:00 – 18:00 обучающая группа + открытый семинар
Понедельник 10:00 – 16:00 Учебная группа: день размышлений и углубления
Последний модуль (летнее пребывание): четверг, пятница, суббота 10:00 – 18:00, воскресенье 10:00 – 16 :00
ПРИБЛИЗИТЕЛЬНЫЕ ТЕМАТИЧЕСКИЕ СХЕМЫ
Порядки и основная динамика в семьях и других группах
- связь и принадлежность с точки зрения человеческого сознания
- выравнивание и порядок временной последовательности/функция и действие совести
– исходная семья, текущая семья/привязанность и «запутывание»
– родители, брат или сестра динамика, близнецы
Основные особенности модели развития сознания Вильфрида Неллеса
– пренатальный период (сознание симбиотического единства)
– детство (групповое сознание)
– подростковый возраст (Я-сознание)
– взрослая жизнь (Самосознание) и другие уровни сознания
– Процесс интеграции жизни (LIP), практика и введение в теорию
– перспективы использования LIP в расстановочной работе
Партнерство и воспитание
– уровень партнерства, мужественность, женственность, папина дочка, маменькин сынок
– уровень родительства, быть отцом, мать, система партнерства, система ребенка, система семьи
– бездетность, аборт, аборт, усыновление
– вина и невиновность, жертва – преступник, динамика насилия < br/>
Душа, болезнь, симптом
– «Я последую за тобой». / «Я, а не ты». – о психической функции заболеваний
– знакомство с созвездиями симптомов/симптомов как ориентиров
– душа и ее направление к единству
– работа с травмой в расстановочной работе/безопасное присутствие
Рабочая зона
– системная динамика на рабочем месте
– работа и миссия / деньги и успех
– фрилансер, наемный работник/издевательства/ «выгорание»
– расстановочная работа в контексте собственной профессиональной деятельности
Методологические основы расстановки работа
– восприятие в роли представителей, запутывание
– уточнение порядка
– взгляд взрослого и ребенка/работа на границе
Внутренняя отношение во время расстановочной работы
– феноменология: любовь к истине момента
– самовосприятие, резонанс (шаг) и доверие
– работа с сопротивлением у клиента и в самому себе
– помощь из хорошего места в себе/не помощь адекватно
Начала собственной расстановочной практики
построение расстановок под наблюдением со следующими фокусами:< br/>– удержание пространства/плоскости восприятия
– «руководство» расстановкой: без намерения, без страха, без детской любви
– «предложения, ведущие к решению» и другие вмешательства
– расстановка в индивидуальной обстановке/работа с подушками, фугуркой
< br/>
Порядок и приоритетность отдельных тем будут зависеть от хода и процесса тренировочной группы. Индивидуальные предложения от участников приветствуются. Феноменологическая расстановочная работа означает уже в процессе восклицания, что я открываюсь тому, что есть сейчас. И это включает в себя изменения.
ПРЕПОДАВАТЕЛИ И ГАРАНТИЯ ОБУЧЕНИЯ
Mgr. Петра Пейчалова
Она изучала немецкий и голландский язык на философском факультете. После учебы она работала в транснациональной корпорации переводчиком и ассистентом. Однако движение жизни, личный кризис и стремление к знаниям и самопознанию вскоре привели ее дальше, и она провела в общей сложности 3,5 года, путешествуя по миру в одиночку. Большим опытом для нее, помимо открытости самого путешествия и пребывания на лоне природы, было знакомство с религиями Азии, с медитацией и с Ошо, а позже и с другими самостоятельными и терапевтическими методами, многие из которых ей удалось познакомиться за свою почти 20-летнюю переводческую практику.
В 2007 году она познакомилась с семейными расстановками и прошла обучение у Дж. Бхагата Цайльхофера. В 2008 году она впервые встретилась с Вилфридом Неллесом в качестве переводчика на его семинарах. Его стиль работы настолько впечатлил ее, что она стала не только переводчиком, но и организатором его тренингов и семинаров, а также переводчиком его книг на чешский язык. В 2017 году она основала Институт Неллес в Чехии, в рамках которого проводит собственные курсы и со-координирует обучение расстановкам. Ее работа естественным образом сочетает в себе работу с LIP и другими методами, которым она научилась во время своего путешествия.
Мартин Вахушка
Уже в детстве, задолго до того, как он начал изучать электротехнику, он интересовался и увлекался психологией. В 1994 году на путь «самопознания» его привели проблемы со здоровьем, с которыми классическая медицина не могла ему помочь. С семейными расстановками познакомился в 2002 году. Прошёл двухгодичный расстановочный тренинг «Путеводитель на дороге».
Долгое время он занимался различными подходами в расстановочной работе, но в один момент обнаружил, что это уже невозможно. Что есть необходимость что-то изменить или уволиться с этой работы. Этот профессиональный кризис он переживал почти год. Он знал, что хочет продолжить эту работу, но не знал, как снова придать ей смысл.
После этого года он встретил Вилфрида Неллеса, его модель развития сознания, его подход и практическую работу через перспективу интеграции жизненного процесса -LIP - на трехдневном семинаре и почти сразу понял, что это именно то, что он искал. Он завершил обучение на уровне магистра в области интегративной расстановочной работы и феноменологической терапии в Институте Неллес. Он проводит собственные семинары, главной опорой которых является именно такой подход. И в то же время такой способ работы продолжает преобразовывать его жизнь. Он также является терапевтом шиацу и краниосакральной терапии и аккредитованным инструктором по скалолазанию. Он любит свою жену Владику, сына Витека, свою семью, природу, танец, красоту, человеческую самобытность и неповторимость.
БОЛЬШЕ ИНФОРМАЦИИ (ЦЕНА, РЕГИСТРАЦИЯ) ЗДЕСЬ:
< br />http://wilfried-nelles.cz/event/zakladni- vycvik -in-the-life-integration-process-lip/
Оригинальный источник мероприятия