Podujatie bolo ukončené!
Supporting measures in school practice of elementary school. Online with CPAP Director and Spec. pedagogue. 2. Term
Podporné opatrenia v školskej praxi základnej školy. Online s riaditeľom CPAP a špecifikáciami. pedagóg. 2. Termín
Podujatie organizuje: INFRA Slovakia
Online podujatie
Lístky: Získať lístky
Prednášky a diskusie
O podujatí
Infra Slovensko Pedagogical Publishing House pozýva 2. funkčné obdobie mimoriadne súčasného webinára so skúseným špeciálnym pedagógom a riaditeľom CPAP v Trnava Mgr. Andrea Mršťákov: Podporné opatrenia v školskej praxi základnej školy.
V stredu 8. 10. 2025 (18,00 - 20,00). Je to opakovanie vypredaného webinára septembra.
Webinár je zameraný na prehľad a praktické uplatňovanie podporných opatrení na základných školách v súlade so súčasnými právnymi predpismi. Účastníci získajú komplexný obraz o možnostiach podpory detí a žiakov v školskom prostredí, úloh a kompetencií pedagogického a profesionálneho personálu, ako aj spoluprácu so zákonnými zástupcami a inými aktérmi. V praxi,
- možnosti preventívnej, intervenčnej a podpornej práce v školskom prostredí,
- Prezentácia konkrétnych príkladov a skúseností zo škôl,
- Odporúčania na efektívnu spoluprácu školského tímu vrátane spolupráce s školskými podpornými tímami a externými expertmi. Kto je presne úroveň podpory v škole - čo patrí triedny učiteľ, špeciálny učiteľ, asistent alebo inkluzívny tím?
2. Aké konkrétne podporné opatrenia môžeme pripraviť pre žiaka, ktorý nemá diagnostikovaný SVP, ale nedokázal z dlhodobého hľadiska riadiť požiadavky na školy alebo má významné emocionálne ťažkosti?
3. Čo by sme mali robiť, keď škola identifikuje žiaka, ktorý potrebuje podporu, ale právny zástupca nesúhlasí alebo nespolupracuje? Andrea Mršťáková študovala výučbu pre 1. ročník základnej školy na University of Trnava v Trnava a špeciálna pedagogika na Karlovej univerzite v Bratislave so zameraním na deti s poruchami učenia a narušených komunikačných schopností. Pracuje vo vzdelávacom systéme 37 rokov a prešla učiteľom na vedúce pozíciu v správe škôl. Pracovala v mestskom a vidieckom prostredí, pracovala s deťmi z rôznych sociálnych podmienok a spoločenstiev a bola súčasťou niekoľkých reforiem vo vzdelávaní. Navštevovala kurzy fonematického povedomia, MIU, krízové intervencie, Kuk, Kupoz a NPP. Aktívne podporuje duševné zdravie detí, začlenenie do škôl a vytváranie bezpečného prostredia pre všetkých - detí, rodičov a pedagógov. Je lektorkou inkluzívneho vzdelávania, pohody a duševného zdravia na školách pre pedagogických a profesionálnych zamestnancov. V súčasnosti pracuje ako riaditeľka Centra poradenstva a prevencie v Trnava. Môže tiež použiť zľavu 20 % na akýkoľvek materiál z infra Slovenska. href = "https://www.infraslovakia.sk/product/vzdelavie/webinare-a-seminare/webinar_ podpory-patie-v-colskap/3307 "> https://www.infraslovakia.sk/product/vzdelavie/webinare-a-seminare/webinar_ Support-pathhers-v-colska-p/3307
V stredu 8. 10. 2025 (18,00 - 20,00). Je to opakovanie vypredaného webinára septembra.
Webinár je zameraný na prehľad a praktické uplatňovanie podporných opatrení na základných školách v súlade so súčasnými právnymi predpismi. Účastníci získajú komplexný obraz o možnostiach podpory detí a žiakov v školskom prostredí, úloh a kompetencií pedagogického a profesionálneho personálu, ako aj spoluprácu so zákonnými zástupcami a inými aktérmi. V praxi,
- možnosti preventívnej, intervenčnej a podpornej práce v školskom prostredí,
- Prezentácia konkrétnych príkladov a skúseností zo škôl,
- Odporúčania na efektívnu spoluprácu školského tímu vrátane spolupráce s školskými podpornými tímami a externými expertmi. Kto je presne úroveň podpory v škole - čo patrí triedny učiteľ, špeciálny učiteľ, asistent alebo inkluzívny tím?
2. Aké konkrétne podporné opatrenia môžeme pripraviť pre žiaka, ktorý nemá diagnostikovaný SVP, ale nedokázal z dlhodobého hľadiska riadiť požiadavky na školy alebo má významné emocionálne ťažkosti?
3. Čo by sme mali robiť, keď škola identifikuje žiaka, ktorý potrebuje podporu, ale právny zástupca nesúhlasí alebo nespolupracuje? Andrea Mršťáková študovala výučbu pre 1. ročník základnej školy na University of Trnava v Trnava a špeciálna pedagogika na Karlovej univerzite v Bratislave so zameraním na deti s poruchami učenia a narušených komunikačných schopností. Pracuje vo vzdelávacom systéme 37 rokov a prešla učiteľom na vedúce pozíciu v správe škôl. Pracovala v mestskom a vidieckom prostredí, pracovala s deťmi z rôznych sociálnych podmienok a spoločenstiev a bola súčasťou niekoľkých reforiem vo vzdelávaní. Navštevovala kurzy fonematického povedomia, MIU, krízové intervencie, Kuk, Kupoz a NPP. Aktívne podporuje duševné zdravie detí, začlenenie do škôl a vytváranie bezpečného prostredia pre všetkých - detí, rodičov a pedagógov. Je lektorkou inkluzívneho vzdelávania, pohody a duševného zdravia na školách pre pedagogických a profesionálnych zamestnancov. V súčasnosti pracuje ako riaditeľka Centra poradenstva a prevencie v Trnava. Môže tiež použiť zľavu 20 % na akýkoľvek materiál z infra Slovenska. href = "https://www.infraslovakia.sk/product/vzdelavie/webinare-a-seminare/webinar_ podpory-patie-v-colskap/3307 "> https://www.infraslovakia.sk/product/vzdelavie/webinare-a-seminare/webinar_ Support-pathhers-v-colska-p/3307