Výcvik Mansio: EDUKATIVNÍ RODIČOVSKÁ TERAPIE – POKROČILÉ DOVEDNOSTI

Теорія та методологія індивідуальної психології I - Основні навички

є хорошим терапевтом, серед іншого, щоб зрозуміти, що я роблю і чому, де я зараз з клієнтом і де я націлююсь і вмію покладатися на своє теоретичне походження та компетенції.

навчання призначене для психологів, соціальних працівників та інших фахівців, які допомагають професіям. Це друга частина тривалої психотерапевтичної підготовки, але це створює окрему комплексну підготовку, придатну для всіх, хто хоче знати теорію індивідуальної психології та методів та прийомів, які вона використовує.

Під час тренування ви отримаєте теоретичне передумови індивідуальної психології, а також час та простір для навчання нових навичок, конкретних методів та методик, а також простір для обміну та співпраці в групі. ...

У групі ми пройдемо через самовиконання, надаємо достатню підтримку теоретично, час для навчання та поглиблення знань та підключення їх до контексту вашої професійної операції. Мета полягає в тому, щоб зрозуміти метод індивідуальної психології та її використання в різноманітній практиці - індивідуальна та групова робота з клієнтами, які можуть не мати батьківського досвіду. зміна. Хід викладання в цьому модулі дотримується очікуваного курсу терапії. По -перше, ви отримаєте компетенції, необхідні для створення терапевтичних відносин, тоді ми зосередимось на розвідці та розумінні, розробити здатність перемістити терапевтичний процес до фази змін та його встановлення в активно використовуваних процедурах у житті клієнта. Ви навчитесь використовувати основні методи та методи індивідуальної психології для роботи з людиною, парою чи групою. Тренування ведеться на зустрічах у вигляді демонстрацій на відкритому форумі, тренування в менших групах, а тим часом у групах інтерв'ю. Навчіться розмірковувати над тим, як спосіб життя терапевта втручається у терапевтичний процес. Ви можете спробувати терапію для себе - усі методи та методи, які ми дізнаємось. Форма коротких лекцій. Вивчення доступної літератури. Консультації на відкритому форумі, тренування в малих групах у спільній підготовці, працюйте в групах інтернату. Модельні ситуації. Робота в Triáde - клієнт, терапевт, спостерігач. Принципи індивідуальної психології та їх використання в навчальній батьківській терапії. Цілісний принцип, телеологічний принцип, почуття приналежності (соціальний інтерес), творчість та просоціальна орієнтація людини, способу життя та факторів, що беруть участь у його формуванні, життєвих завдань. Роль терапевта. Відчуття приналежності до терапевтичного процесу. Побудова відносин з клієнтом. Спілкування в терапевтичному процесі. Початок терапії. Побудова відносин. Орієнтація та розуміння. Інсайт (інтерпретація та протистояння). Переорієнтація. Мотивація до змін. Можливості змін. Підтримка змін. Закінчення терапії. Створення терапевтичної стратегії. Система стосунків у сім'ї. Методи аналізу сімейного сузір'я, інтерпретація. Розуміння та розуміння. Виконання батьківських переконань та освітніх процедур та їх переформулювання. Супроводжується батьком від розуміння до переосмислення та змін. Теорія проблемної поведінки Дрейкуруса - чотири цілі проблемної поведінки, концепція взаємодії. Взаємодоповнюваність поведінки батьків та дітей. Діагностика - інтерв'ю для втручання. Рівень управління невідповідною поведінкою. Звернення до ресурсів та сильних сторін клієнта. Ідентифікація та переформулювання переконань, які сприймають мужність. Мова даю мужності. Техніка діагностики задоволеності життям та створення терапевтичної стратегії. Навчальні стилі в сім'ї та їх наслідки для розвитку стосунків дитини та сімей. Батьківські переконання - суб'єктивні переконання, що впливають на батьківські ставлення та поведінку, методи розуміння батьківських переконань та підтримки їх трансформації. Підтримка батьківства, заснована на демократичному навчальному стилі. Приклади роботи з клієнтом через консультацію з відкритим форумом SO), використовуючи особистий матеріал учасників. Спільний досвід роботи, питання про індивідуальні демонстрації. Робота з особистим матеріалом учасників під наглядом викладачів, проведення інтерв'ю, консультацій (група участі буде розділена на менші робочі групи для створення інтенсивної робочої атмосфери та безпечного простору для обміну). Робота з звітами про справу. Індивідуальні випадки нагляду - працюють у малих групах. Методологічна підтримка з навчальними вкладами на вирішені теми та інтерв'ю. Само -знання та розвиток батьківських компетенцій,

для поглиблення роздумів та розуміння клієнтів щодо поведінки, яка не підтримує належність у відносинах

проаналізувати аспекти способу життя під час роботи з різними матеріалами стимулу (рання пам'ять, сімейне сузір'я), Це переорієнтація та зміни
,

опосередковують розуміння батьків на мотиви невідповідної поведінки дітей та навчити їх реагувати так, що пропонує дітям більш відповідну альтернативу поведінці. Я групую психотерапію,

для управління розробкою батьківських груп,

у галузі сурогатної сімейної допомоги (прийомна освіта, підготовка сурогатних батьків, їх посібник тощо),

у вирішенні дитячих освітніх проблем Вплив ситуації з розлученням у сім'ї на функціонування дітей

у навчальному консультуванні, профілактичній роботі та шкільному консультуванні. Також є місце для тих, хто починає з управління клієнтами. Ви отримаєте структуру для початку та підтримки своїх перших клієнтів у терапії. Клієнт,

Робота в групах інтересів між зустрічами, де учасники малих груп працюватимуть над завданнями та навчанням, пов'язаними з роботою в індивідуальних навчальних блоках,

управління професійним та особистим розвитком. Mšmt-28260/2021-2-874 (з 2025 року без акредитації), Molsa čr: акредитація № A2021/0751-SP. Акредитоване ім’я Міністерства освіти Чехії: навчальна батьківська терапія - передові навички. Акредитована назва Міністерства праці та соціальних справ Чехії: Робота сім'ї: Методи відновлення, активації та підтримки. Чап. Сума застосовується до оплати до 31.12.2024. Сума стосується оплати з 1.1.2025. Miroslava štěpánková, к.т.н., мг. Міхаела Ширůкова, к.т.н. Зустріч: 11. - 14. 3. 2025
2. Зустріч: 5. 5. - 7. 5. 2025
3. Зустріч: 24. 6 - 26. 6. 2025
4. Зустріч: 2. 9. - 4. 9. 2025
5. Зустріч: 21. 10. - 23. 10. 2025
6. Зустріч: 9. 12. - 11. 12. 2025
7. Зустріч: 3. 2. -5. 2. 2026
8. Зустріч: 7. 4. - 9. 4. 2026
9. Зустріч: 2. 6 - 4. 6. 2026
10. Зустріч: 28. 7. - 30. 7. 2026