Ця подія завершилася!
Odpoledne s chemií aneb Chemická kavárna: Virtuální realita ve výuce chemie
Післяобідній день з хімією або Chemistry cafe: віртуальна реальність у викладанні хімії
Подія від: Učit se učit, Webchemie - podpora výuky chemie, Ústav chemie PřF MU
Місце проведення: Univerzitní kampus, Brno-Bohunice
Квитки: Отримати
Обговорення та лекції
Про подію
Запрошуємо вас на День з хімією або Chemistry Cafe з доц. RNDr. Петр Шмейкал, доктор філософії з віртуальної реальності у викладанні хімії.
Віртуальна реальність (VR) є дуже цікавим дидактичним інструментом для викладання хімії. Порівняно зі стереоскопічною проекцією віртуальна реальність має одну велику перевагу для навчання – це можливість взаємодії студента з досліджуваним об’єктом чи явищем. Ця перевага дозволяє йому глибше залучатися та заохочує робити власну роботу та думати самостійно. Але віртуальна реальність все ще є відносно новою технологією, яка має специфічне використання та потенційні технічні проблеми, які може спричинити навчання VR. Крім того, у сфері викладання хімії дуже мало навчальних програм, які можна було б використовувати. У зв’язку з цим у рамках цієї лекції ми хотіли б представити технічні, оздоровчі та інші аспекти впровадження VR у викладання хімії, а також наш досвід роботи з програмою Nanome, яка призначена для візуалізації молекул у VR, хоча ми хотіли б згадати кілька рекомендацій, заснованих на дослідженнях, які можна використовувати під час навчання хімії через VR. Це, наприклад, способи проведення інструктажів, узгодження сигналів, структурування навчального плану чи достатньої кількості учнів для проведення уроку ВР.
Кількість учасників обмежена, необхідно попередньо зареєструватися на подію: https://forms.office. com/ e/2zPchiv8Ri br/>- будь-хто цікавляться хімією та її популяризацією
Місце проведення: корпус D29, аудиторія 252 - аудиторія RCX1 (2 поверх, https://www.muni.cz/mapa/budova-472?q=d29%2F252&id= BHA30N02052)
Віртуальна реальність (VR) є дуже цікавим дидактичним інструментом для викладання хімії. Порівняно зі стереоскопічною проекцією віртуальна реальність має одну велику перевагу для навчання – це можливість взаємодії студента з досліджуваним об’єктом чи явищем. Ця перевага дозволяє йому глибше залучатися та заохочує робити власну роботу та думати самостійно. Але віртуальна реальність все ще є відносно новою технологією, яка має специфічне використання та потенційні технічні проблеми, які може спричинити навчання VR. Крім того, у сфері викладання хімії дуже мало навчальних програм, які можна було б використовувати. У зв’язку з цим у рамках цієї лекції ми хотіли б представити технічні, оздоровчі та інші аспекти впровадження VR у викладання хімії, а також наш досвід роботи з програмою Nanome, яка призначена для візуалізації молекул у VR, хоча ми хотіли б згадати кілька рекомендацій, заснованих на дослідженнях, які можна використовувати під час навчання хімії через VR. Це, наприклад, способи проведення інструктажів, узгодження сигналів, структурування навчального плану чи достатньої кількості учнів для проведення уроку ВР.
Кількість учасників обмежена, необхідно попередньо зареєструватися на подію: https://forms.office. com/ e/2zPchiv8Ri br/>- будь-хто цікавляться хімією та її популяризацією
Місце проведення: корпус D29, аудиторія 252 - аудиторія RCX1 (2 поверх, https://www.muni.cz/mapa/budova-472?q=d29%2F252&id= BHA30N02052)