Škola živlov - Akaša

Я хотів би сердечно запросити вас до школи елементів, які відбудуться в Братиславі. Щодня ми зосереджуємось на одному елементі і на все, що пов’язане з ним. Ми дізнаємось, що представляє елемент, як це впливає на нас і як його використовувати свідомо. Остання зустріч відбудеться у вихідні, ми проведемо це на природі, де ми спробуємо пережити все, що ми дізналися. Навчання також включає відкриття наших прихованих властивостей та потенціалів. Ми дізнаємось методи роботи з енергією, навчанням та впливом на простір, його захисту та очищення. Ми переглянемо те, що є увагою та як працювати з нею в нашому тілі та зовні.


що чекає нас на першій зустрічі? Ми розкажемо, як джерело створює, через які сили, як встановлено це творіння, що ми є його частиною і який наш сенс, сенс і завдання. Ми орієнтуємося на окремі частини тіла з точки зору елемента. Ми не пропустимо наших інструментів (рук) та описуємо окремі пальці, які вони мають елементи. Це важливо, оскільки нам не потрібні жодних інструментів, магічних паличок, зілля чи маятників, нам потрібно лише наше тіло як інструмент створення.
👉 Основна тема - це сам елемент. Ми опишемо, що він представляє, чому це часто плутається з ефіром і що таке ефір.
👉 Ми також матимемо практичні вправи з власною увагою між інформацією. Ми навчимося вправлятись, як зарядити свою енергію, як рухати свою увагу в тілі та навчитися дихати через шкіру. Ці практичні вправи важливі для нашої практики, ми поступово їх розвиватимемо, і природним чином ми зможемо пересувати увагу у власному тілі, а пізніше в оточенні (тобто "стрибати" в камінь, рослини чи людину). Давайте поговоримо про те, що таке мораль, яка різниця між "чорно -білим" дією, магія. Протягом дня у нас буде головна перерва на обід, а потім закінчимося остаточним обміном на 19.00 год.


для кого підходить школа? енергія. [email protected]
Після входу я надішлю вам більше інформації. Я був захоплений природою з раннього віку. Світ, наповнений різноманітними рослинами, кольоровими каменями та тваринами, ніколи не переставав мене дивувати різноманітність кольорів, форм та цілей. Як маленька дитина дошкільного віку, я зміг стояти перед акваріумом протягом двох годин і спостерігати за равликом споживання гнилого шматка рослини. Тут я почав відкривати природу, незважаючи на наукові знання. Щороку я брав участь у змаганнях, які передували в році -з кінця вивчення цієї теми. Тож я познайомився з різними формами природи, будь то рослини, птахи, комахи чи тварини. Моїми батьками це було легко зі мною, коли це були подарунки на канікули. Я завжди був задоволений якісною книгою, рослинним атласом чи тваринами. Я зрозумів, що можу легко співпереживати іншим, які спочатку повернулися. Лише пізніше, коли я зробив власні емоції уточнити, я зміг розрізнити те, що вийшло з мого інтер’єру і що з оточення. Це було також тому, що я завжди був чутливим і сприйнятливим до оточення, і я зрозумів, що мені природно сприймати світ поза цим кордоном. Я зацікавився різними філософіями та напрямками, релігійними концепціями. Я прочитав багато езотеричної та саморозвиненої літератури, і з часом зрозумів, що всі вони описують те, що я давно знав цими способами. У той час я зосередився на визначенні власного сприйняття світу. Я відвідував її школу Soni Soni, яка базувалася на елементах з точки зору герметизму. Пізніше школа елементів, в якій я веду людей крок за кроком до усвідомлення власних здібностей і показую їм, як вони можуть розвивати їх відповідно до наміру джерела.