Ця подія завершилася!
Základní výcvik v PROCESU ŽIVOTNÍ INTEGRACE L.I.P., KONSTELAČNÍ PRÁCI A FENOMENOLOGICKÉ PSYCHOLOGII
Базова підготовка з ПРОЦЕСУ ІНТЕГРАЦІЇ ЖИТТЯ L.I.P., КОНСТЕЛЯЦІЙНОЇ РОБОТИ ТА ФЕНОМЕНОЛОГІЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ
Подія від: Martin Vachuška - Proces životní integrace - LIP, Petra Pejchalová - Proces Životní Integrace LIP
Місце проведення: Maitrea restaurace, Týnská ulička 1064/6, Praha 1
Про подію
Базовий рівень підготовки з феноменологічної констеляційної роботи та процесу інтеграції в життя (LIP) призначений для тих, хто зацікавлений у професійному та особистісному зростанні та констеляційній роботі.
Запрошуються терапевти, тренери, констелятори та лектори, а також люди з інших сфер роботи та життя.
Перш ніж зареєструватися, ви повинні бути знайомі з нашою роботою та пройти принаймні 1 одноденний семінар з одним із нас.
ЩО НАВЧАННЯ ПРИНЕСЕ ВАМ КРАСИВ
На базовому рівні навчання ви вивчите основи роботи з сузір’ями та LIP у практичний спосіб та на досвіді. Ми зосередимося на конкретних особистих і професійних темах і завданнях учасників, як вони зараз виникають. Таким чином навчання забезпечить вам постійну та стійку підтримку у вашому особистому та професійному розвитку.
На основі навчання ви зможете застосувати деякі елементи констеляційної роботи у своїй професійній сфері. Однак це не дає права професійно займатися сузір’ям (і навіть як основну діяльність). Для цього призначений основний (другий) рівень навчання тривалістю 2 роки.
ЗМІСТ
Самостійна робота з сузір'ями на власні теми і кейси, системні перспективи, теоретичне психологічне та духовне підґрунтя роботи, феноменологічний підхід і методологія, практичні вправи за потреби. Нижче ви можете знайти більш конкретні тематичні напрямки.
ТРЕНІНГ ПРИЗНАЧЕНО ДЛЯ ТИХ, ХТО
перебуває в періоді змін і трансформації
вже є лектори сузір'їв і зацікавлені в новому підході LIP
вони розглядають можливість участі в основному етапі навчання (2 роки), але спочатку вони хочуть пізнати метод
вони працюють як тренери, лектори, консультанти та хотіли б розвивати свою професійну діяльність більше в напрямку феноменологічного підходу< br/>цікавляться розвитком свідомості та хотіли б з’ясувати, як окремі рівні свідомості конкретно проявляються в повсякденному житті
вважають, що старі закінчився, але нове ще не з’явилося
самі хочуть йти по життю з глибшим самоусвідомленням
вони хочуть дозволити собі «розкіш» робити щось «для себе»
вони мають ідею, що вони хотіли б стати лекторами/гідами/констеляторами
ОБСЯГ БАЗОВИЙ РІВЕНЬ НАВЧАННЯ
19 днів, розділених на 6 модулів, загалом 140 години навчання.
У суботу та неділю модуль також відкритий для учасників відкритого семінару для ширшого спектру власного досвіду, досвіду, сприйняття та рефлексії.
Понеділок призначений виключно для тренінгової групи - для рефлексії досвіду, інтерпретації теорії, для особливо особистих завдань і кейсів, а також для практичних занять під нашим керівництвом.
Наприкінці учасники отримають сертифікат, визнаний усіма європейськими інститутами Nelles.
МІСЦЕ ПРОВЕДЕННЯ
1 . - 5-й модуль: Maitrea, Будинок особистого розвитку, Týnská ulička 6, Prague 1. Мала зала на 1-му поверсі зліва.
6. модуль: Lipno nad Vltavou, Canada Club Resort
ДАТИ ТА СТРУКТУРА
19. - 21 жовтня 2024 р. Петра Пейчалова та Мартін Вачушка: Вступ до LIP, повної моделі розвитку свідомості, 1-й рівень свідомості
30. 11 - 2 грудня 2024 р. Мартін Вачушка: 2 рівень свідомості - дитинство та групова свідомість
1. - 02.03.2025 Петра Пейчалова: 3-й рівень свідомості - дорослішання
8. - 03.10.2025 Мартін Вачушка: 4 рівень свідомості - дорослість
26. - 27/04/2025 Петра Пейчалова: 5-й рівень свідомості - зріла дорослість
12. - 15/06/2025 Петра Пейчалова та Мартін Вачушка - 6 та 7 рівень свідомості - старість і смерть :00 тренінгова група + відкритий семінар
Неділя 10:00 – 18:00 тренінгова група + відкритий семінар
Понеділок 10:00 – 16:00 тренінгова група: день рефлексії та поглиблення
Останній модуль (літнє перебування): четвер, п’ятниця, субота 10:00-18:00, неділя 10:00-16 :00
ПРИКЛЮЧНІ ТЕМАТИЧНІ КРУГИ
Порядки та основна динаміка в сім’ях та інших групах
- зв’язки та приналежність з точки зору людської свідомості
- вирівнювання та порядок часової послідовності / функція та дія совісті
– родина походження, поточна сім’я / прив’язаність та «заплутаність»
– батьки, брат і сестра динаміка, близнюки
Основні риси моделі розвитку свідомості Вільфріда Неллеса
– пренатальний період (свідомість симбіотичної єдності)
– дитинство (групова свідомість)
– підлітковий вік (я-свідомість)
– дорослий вік (самосвідомість) та інші рівні свідомості
– процес інтеграції в життя (LIP), практика та вступ до теорії
– перспективи використання LIP у констеляційній роботі
Партнерство та батьківство
– рівень партнерства, маскулінність, жіночність, татова дочка, мамин маленький хлопчик
– рівень батьківства, бути батьком, мати, система партнерства, система дитини, система сім’ї
– бездітність, аборт, аборт, усиновлення
– провина та невинність, жертва – злочинець, динаміка насильства < br/>
Душа, хвороба, симптом
– «Я піду за тобою.» / «Я, а не ти». душа та її спрямування до єдності
– боротьба з травмою в констеляційній роботі / безпечна присутність
Робоча сфера
– системна динаміка на робочому місці
– робота та місія / гроші та успіх
– бути фрілансером, працівником / знущання / «вигорання»
– констеляція роботи в контексті власної професійної діяльності
Методологічні основи констеляції твір
– сприйняття в ролях представників, обфускація
– прояснення порядку
– дорослий і дитячий ракурс / робота на межі
Внутр. ставлення під час констеляційної роботи
– феноменологія: любов до правди моменту
– самосприйняття, резонанс (темп) і довіра
– робота з опором у клієнті та в сам
– допомога з хорошого місця в собі / неадекватна допомога
Початок власної практики сузір’їв
побудова сузір’їв під наглядом із такими фокусами:< br/>– утримання простору / площини сприйняття
– «лідерство» сузір’я: без наміру, без страху, без дитячої любові
– «речення, що ведуть до розгадки» та інші втручання
– сузір’я в індивідуальній обстановці / робота з подушками, фугурка
Порядок і пріоритетність окремих тем випливатиме з ходу та процесу тренінгової групи. Приймаються індивідуальні пропозиції від учасників. Феноменологічна констеляційна робота означає вже в процесі вигуку, що я відкриваюся тому, що є зараз. І це включає зміни.
ВИКЛАДАЧІ ТА ГАРАНТІЯ НАВЧАННЯ
Mgr. Петра Пейчалова
Вивчила німецьку та голландську мови на факультеті філософії. Після навчання працювала в транснаціональній корпорації перекладачем та асистентом. Однак життєвий рух, особиста криза та прагнення до знань і самопізнання незабаром привели її далі, і вона провела загалом 3,5 роки, подорожуючи світом наодинці. Великим досвідом для неї, окрім відкритості самої подорожі та перебування на лоні природи, стала зустріч з релігіями Азії, з медитацією та Ошо, а пізніше також з іншими методами самопереживання та терапевтичними методами, багато з яких вона змогла пізнати протягом своєї майже 20-річної практики перекладу.
У 2007 році вона познайомилася з сімейними сузір'ями та пройшла навчання у Дж. Бхагата Цайльгофера. У 2008 році вона вперше зустріла Вільфріда Неллеса як перекладача на його семінарах. Його стиль роботи настільки вразив її, що вона стала не лише перекладачем, а й організатором його тренінгів і семінарів, перекладачем його книг чеською мовою. У 2017 році вона заснувала Інститут Неллес Чеської Республіки, в рамках якого проводить власні курси та є фасилітатором навчання сузір’ям. Її робота природним чином поєднує роботу з LIP та іншими техніками, які вона навчилася під час своєї подорожі.
Мартін Вачушка
Уже в дитинстві, задовго до того, як він вивчав електротехніку, він цікавився та любив психологію. У 1994 році його привели на шлях «самопізнання» проблеми зі здоров’ям, з якими класична медицина не могла йому допомогти. З родинними сузір'ями познайомився у 2002 році. Пройшов 2-річну констеляційну підготовку Провідника в дорозі.
Довгий час він мав справу з різними підходами до роботи зі сузір'ями, але в один момент виявив, що це вже неможливо. Що потрібно щось змінити або кинути цю роботу. Цю професійну кризу він переживав майже рік. Він знав, що хоче продовжити цю роботу, але він просто не знав, як знову зробити її значущою.
Після того року він зустрів Вільфріда Неллеса, його модель розвитку свідомості, його підхід і практичну роботу через перспективу інтеграції життєвих процесів -LIP - на триденному семінарі та майже одразу зрозумів, що це саме те, що він шукає. Він закінчив навчання Інституту Неллеса на магістерському рівні з інтегративної констеляційної роботи та феноменологічної терапії. Він проводить власні семінари, головним стрижнем яких є саме такий підхід. І водночас такий спосіб роботи продовжує змінювати його життя. Він також є терапевтом шиацу та краніосакральної терапії та акредитованим інструктором зі скелелазіння. Він любить свою дружину Владику, сина Вітека, свою родину, природу, танець, красу, людську автентичність і неповторність.
БІЛЬШЕ ІНФОРМАЦІЇ (ЦІНА, РЕЄСТРАЦІЯ) ТУТ:
< br />http://wilfried-nelles.cz/event/zakladni- vycvik -in-the-life-integration-process-lip/
Запрошуються терапевти, тренери, констелятори та лектори, а також люди з інших сфер роботи та життя.
Перш ніж зареєструватися, ви повинні бути знайомі з нашою роботою та пройти принаймні 1 одноденний семінар з одним із нас.
ЩО НАВЧАННЯ ПРИНЕСЕ ВАМ КРАСИВ
На базовому рівні навчання ви вивчите основи роботи з сузір’ями та LIP у практичний спосіб та на досвіді. Ми зосередимося на конкретних особистих і професійних темах і завданнях учасників, як вони зараз виникають. Таким чином навчання забезпечить вам постійну та стійку підтримку у вашому особистому та професійному розвитку.
На основі навчання ви зможете застосувати деякі елементи констеляційної роботи у своїй професійній сфері. Однак це не дає права професійно займатися сузір’ям (і навіть як основну діяльність). Для цього призначений основний (другий) рівень навчання тривалістю 2 роки.
ЗМІСТ
Самостійна робота з сузір'ями на власні теми і кейси, системні перспективи, теоретичне психологічне та духовне підґрунтя роботи, феноменологічний підхід і методологія, практичні вправи за потреби. Нижче ви можете знайти більш конкретні тематичні напрямки.
ТРЕНІНГ ПРИЗНАЧЕНО ДЛЯ ТИХ, ХТО
перебуває в періоді змін і трансформації
вже є лектори сузір'їв і зацікавлені в новому підході LIP
вони розглядають можливість участі в основному етапі навчання (2 роки), але спочатку вони хочуть пізнати метод
вони працюють як тренери, лектори, консультанти та хотіли б розвивати свою професійну діяльність більше в напрямку феноменологічного підходу< br/>цікавляться розвитком свідомості та хотіли б з’ясувати, як окремі рівні свідомості конкретно проявляються в повсякденному житті
вважають, що старі закінчився, але нове ще не з’явилося
самі хочуть йти по життю з глибшим самоусвідомленням
вони хочуть дозволити собі «розкіш» робити щось «для себе»
вони мають ідею, що вони хотіли б стати лекторами/гідами/констеляторами
ОБСЯГ БАЗОВИЙ РІВЕНЬ НАВЧАННЯ
19 днів, розділених на 6 модулів, загалом 140 години навчання.
У суботу та неділю модуль також відкритий для учасників відкритого семінару для ширшого спектру власного досвіду, досвіду, сприйняття та рефлексії.
Понеділок призначений виключно для тренінгової групи - для рефлексії досвіду, інтерпретації теорії, для особливо особистих завдань і кейсів, а також для практичних занять під нашим керівництвом.
Наприкінці учасники отримають сертифікат, визнаний усіма європейськими інститутами Nelles.
МІСЦЕ ПРОВЕДЕННЯ
1 . - 5-й модуль: Maitrea, Будинок особистого розвитку, Týnská ulička 6, Prague 1. Мала зала на 1-му поверсі зліва.
6. модуль: Lipno nad Vltavou, Canada Club Resort
ДАТИ ТА СТРУКТУРА
19. - 21 жовтня 2024 р. Петра Пейчалова та Мартін Вачушка: Вступ до LIP, повної моделі розвитку свідомості, 1-й рівень свідомості
30. 11 - 2 грудня 2024 р. Мартін Вачушка: 2 рівень свідомості - дитинство та групова свідомість
1. - 02.03.2025 Петра Пейчалова: 3-й рівень свідомості - дорослішання
8. - 03.10.2025 Мартін Вачушка: 4 рівень свідомості - дорослість
26. - 27/04/2025 Петра Пейчалова: 5-й рівень свідомості - зріла дорослість
12. - 15/06/2025 Петра Пейчалова та Мартін Вачушка - 6 та 7 рівень свідомості - старість і смерть :00 тренінгова група + відкритий семінар
Неділя 10:00 – 18:00 тренінгова група + відкритий семінар
Понеділок 10:00 – 16:00 тренінгова група: день рефлексії та поглиблення
Останній модуль (літнє перебування): четвер, п’ятниця, субота 10:00-18:00, неділя 10:00-16 :00
ПРИКЛЮЧНІ ТЕМАТИЧНІ КРУГИ
Порядки та основна динаміка в сім’ях та інших групах
- зв’язки та приналежність з точки зору людської свідомості
- вирівнювання та порядок часової послідовності / функція та дія совісті
– родина походження, поточна сім’я / прив’язаність та «заплутаність»
– батьки, брат і сестра динаміка, близнюки
Основні риси моделі розвитку свідомості Вільфріда Неллеса
– пренатальний період (свідомість симбіотичної єдності)
– дитинство (групова свідомість)
– підлітковий вік (я-свідомість)
– дорослий вік (самосвідомість) та інші рівні свідомості
– процес інтеграції в життя (LIP), практика та вступ до теорії
– перспективи використання LIP у констеляційній роботі
Партнерство та батьківство
– рівень партнерства, маскулінність, жіночність, татова дочка, мамин маленький хлопчик
– рівень батьківства, бути батьком, мати, система партнерства, система дитини, система сім’ї
– бездітність, аборт, аборт, усиновлення
– провина та невинність, жертва – злочинець, динаміка насильства < br/>
Душа, хвороба, симптом
– «Я піду за тобою.» / «Я, а не ти». душа та її спрямування до єдності
– боротьба з травмою в констеляційній роботі / безпечна присутність
Робоча сфера
– системна динаміка на робочому місці
– робота та місія / гроші та успіх
– бути фрілансером, працівником / знущання / «вигорання»
– констеляція роботи в контексті власної професійної діяльності
Методологічні основи констеляції твір
– сприйняття в ролях представників, обфускація
– прояснення порядку
– дорослий і дитячий ракурс / робота на межі
Внутр. ставлення під час констеляційної роботи
– феноменологія: любов до правди моменту
– самосприйняття, резонанс (темп) і довіра
– робота з опором у клієнті та в сам
– допомога з хорошого місця в собі / неадекватна допомога
Початок власної практики сузір’їв
побудова сузір’їв під наглядом із такими фокусами:< br/>– утримання простору / площини сприйняття
– «лідерство» сузір’я: без наміру, без страху, без дитячої любові
– «речення, що ведуть до розгадки» та інші втручання
– сузір’я в індивідуальній обстановці / робота з подушками, фугурка
Порядок і пріоритетність окремих тем випливатиме з ходу та процесу тренінгової групи. Приймаються індивідуальні пропозиції від учасників. Феноменологічна констеляційна робота означає вже в процесі вигуку, що я відкриваюся тому, що є зараз. І це включає зміни.
ВИКЛАДАЧІ ТА ГАРАНТІЯ НАВЧАННЯ
Mgr. Петра Пейчалова
Вивчила німецьку та голландську мови на факультеті філософії. Після навчання працювала в транснаціональній корпорації перекладачем та асистентом. Однак життєвий рух, особиста криза та прагнення до знань і самопізнання незабаром привели її далі, і вона провела загалом 3,5 роки, подорожуючи світом наодинці. Великим досвідом для неї, окрім відкритості самої подорожі та перебування на лоні природи, стала зустріч з релігіями Азії, з медитацією та Ошо, а пізніше також з іншими методами самопереживання та терапевтичними методами, багато з яких вона змогла пізнати протягом своєї майже 20-річної практики перекладу.
У 2007 році вона познайомилася з сімейними сузір'ями та пройшла навчання у Дж. Бхагата Цайльгофера. У 2008 році вона вперше зустріла Вільфріда Неллеса як перекладача на його семінарах. Його стиль роботи настільки вразив її, що вона стала не лише перекладачем, а й організатором його тренінгів і семінарів, перекладачем його книг чеською мовою. У 2017 році вона заснувала Інститут Неллес Чеської Республіки, в рамках якого проводить власні курси та є фасилітатором навчання сузір’ям. Її робота природним чином поєднує роботу з LIP та іншими техніками, які вона навчилася під час своєї подорожі.
Мартін Вачушка
Уже в дитинстві, задовго до того, як він вивчав електротехніку, він цікавився та любив психологію. У 1994 році його привели на шлях «самопізнання» проблеми зі здоров’ям, з якими класична медицина не могла йому допомогти. З родинними сузір'ями познайомився у 2002 році. Пройшов 2-річну констеляційну підготовку Провідника в дорозі.
Довгий час він мав справу з різними підходами до роботи зі сузір'ями, але в один момент виявив, що це вже неможливо. Що потрібно щось змінити або кинути цю роботу. Цю професійну кризу він переживав майже рік. Він знав, що хоче продовжити цю роботу, але він просто не знав, як знову зробити її значущою.
Після того року він зустрів Вільфріда Неллеса, його модель розвитку свідомості, його підхід і практичну роботу через перспективу інтеграції життєвих процесів -LIP - на триденному семінарі та майже одразу зрозумів, що це саме те, що він шукає. Він закінчив навчання Інституту Неллеса на магістерському рівні з інтегративної констеляційної роботи та феноменологічної терапії. Він проводить власні семінари, головним стрижнем яких є саме такий підхід. І водночас такий спосіб роботи продовжує змінювати його життя. Він також є терапевтом шиацу та краніосакральної терапії та акредитованим інструктором зі скелелазіння. Він любить свою дружину Владику, сина Вітека, свою родину, природу, танець, красу, людську автентичність і неповторність.
БІЛЬШЕ ІНФОРМАЦІЇ (ЦІНА, РЕЄСТРАЦІЯ) ТУТ:
< br />http://wilfried-nelles.cz/event/zakladni- vycvik -in-the-life-integration-process-lip/